2024年小学一年级语文教学工作计划样本(三篇) .pdfVIP

2024年小学一年级语文教学工作计划样本

一、班情分析：我班现有学生____人,其中一名学生是新来的插班

生。所以本学期的教学有整体上的能力提高，提高中等生的能力水

平，转化学困生，辅助插班生。结合我校本学期以规范学生书写姿势

等行为、规范语文作业的要求，及时跟踪学生上交作业的情况等为教

学任务的重点，争取在课堂上完成书面作业，提高课堂学习的效率至

关重要。一年级孩子正处于学习启蒙阶段。通过一年级上学期的学习,

大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学

读轻声;在读写分开、多认少写的原则上，学生已会认____个生字，会

写____个字;能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;

在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际

理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号。在本学期

中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子

们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合

作、勇于创新的精神。同学们要通过一个学期的学习养成良好的学习

习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，规范学生书

写行为，规范作业的格式等要求。

二、教学内容：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教

材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环

境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好

品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴

含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识

字、4-5篇课文和____个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的

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整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种

形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发

现-鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;

日积月累-引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际-与专题联系，

在双向互动中培养口语交际能力;展示台-给学生提供展示学习所得的

舞台。

三、教学目标：

1、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有____个要

求会认的字，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这

些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。能正确书写要求会写的字

____个字，培养学生书写的良好习惯，灌输学生书写时要注意每一笔

画在田字格当中的位置等知识，让学生学会自主观察生字并能够认真

书写生字。

2、脱离指着书本读书的习惯，重视朗读的指导。在学生读正确、

读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、

自得，激发学生阅读的兴趣，能读准陈述句、问句、感叹句语气。

3、教师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有

表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能

力。

4、继续养成讲普通话的习惯。

5、以《阅读指导手册》指导阅读，培养学生的阅读习惯。积累自

己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。

6、规范书写要求与作业格式、作业批改符号等。实施《柯木塱小

学欠交作业通知书》制度，杜绝欠交作业的现象。

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四、教学重、难点：

1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价

值观的培养。

2、教学难点是：

（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论

书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己

见解的机会。

（2）学生与别人能大胆、自信的交流。

（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识，积累美好词语。

五、突破重、难点措施：

1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，学习形声字，知道

偏旁与字义有重要的联系，认识字的缘由。注重联系生活实际识字。

2、注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结

合起来。

3、根据一年级学生的阶段特点，学生学习的注意力比较短暂，因

此需要采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。

4、在阅读教学中希望能摆脱单调枯燥的教学方法，而是要引导学

生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。

5、注重开发学生的创造潜能，