人教版高中历史必修下册课后习题 第4单元 资本主义制度的确立 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 (3).docVIP

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第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立

课后训练巩固提升

基础巩固

一、选择题

1.历史学家帕尔默指出,整个大西洋文明在18世纪后期的40年中,受到了具有相同目标的一场革命运动的涤荡。“相同目标”是()

A.建立资产阶级统治

B.实现民族独立

C.确立君主立宪制度

D.废除君主专制

答案:A

解析:18世纪后期的40年中,发生了美国独立战争和法国大革命,美、法两国革命的目标都是建立资产阶级的统治,美国的障碍是英国的殖民统治,法国的障碍是封建君主专制,A项正确。

2.下列内容不属于法国《人权宣言》的是()

A.扩大议会权力,限制王权

B.人权、自由、平等、法治

C.人民主权

D.保护私有财产

答案:A

解析:“扩大议会权力,限制王权”是1689年英国议会通过的《权利法案》的内容,故A项符合题意。

3.英国的政体类型是()

A.君主专制

B.共和制

C.联邦制

D.君主立宪制

答案:D

解析:资本主义国家主要实行君主立宪制和共和制,英国是君主立宪制的代表,故D项正确。

4.美国宪法制定者认为:联邦权力机构中,“由于司法部门最弱,故最易遭到立法、行政两部门的干预和影响,所以必须加以保护”。下列各项能体现上述原则的是司法部门 ()

A.拥有最高司法解释权

B.任命政府高级官员

C.审查国家财政预决算

D.组织法庭弹劾总统

答案:A

解析:根据题干材料“必须加以保护”,可知法律保障司法部门的最高司法解释权,故A项正确;政府高级官员由总统提名任命,与题干材料中“司法部门”不符,故B项错误;国家财政预决算与题干材料中“司法部门”不符,故C项错误;弹劾总统与题干材料“最易遭到立法、行政两部门的干预和影响”不符,故D项错误。

5.在19世纪资本主义的扩展中,下列哪一个国家的政体类型不同于其他三个国家()

A.法国

B.意大利

C.德国

D.日本

答案:A

解析:19世纪,法国经历了共和制和君主制的多次反复,最后确立了共和制度。1861年意大利王国建立,实行君主立宪制;1871年德意志帝国成立,实行君主立宪制;1889年日本颁布《大日本帝国宪法》,宣布实行君主立宪制,A项符合题意。

6.“‘分裂之家不能持久。’我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。”该言论应出自()

A.俾斯麦

B.林肯

C.亚历山大二世

D.明治天皇

答案:B

二、非选择题

7.阅读材料,完成下列要求。

材料一“光荣革命”其实是一场不流血的革命……其原因在于国家的统治阶层已齐心协力,下决心要把詹姆士搞下台。他们不能容忍专制制度的恢复,更不能接受天主教的复辟;但同时,他们也不愿再看到新的革命,不愿让下层民众再参与国家政体的设计。

——摘编自钱乘旦等《英国通史》

材料二人们把他(华盛顿)弥留之际交给华盛顿夫人的遗嘱打开之后发现……在一开头有一条规定,要在他的妻子去世以后解放他家中的奴隶。

——摘编自华盛顿·欧文《华盛顿传》

材料三以选举和议会立法为主要特征的资产阶级代议制度,从政治体制上对君主专制政治予以否定和替代,成为资产阶级民主政治的支柱,从法律上巩固了资产阶级革命和改革的成果,维护和巩固了资本主义制度和资产阶级的政治利益。

19世纪70年代后,欧美各主要资本主义国家不断扩大政治民主,日益健全代议制度,以调节缓和社会矛盾,维护稳定的统治秩序,推动了资本主义经济的发展。资产阶级代议制度还扩展到了亚洲及世界其他地区,产生了广泛影响。

——摘编自刘军《高中历史教学中资产

阶级代议制的内容解析》

(1)根据材料一分析,英国资产阶级革命的方式有何特点?具有这一特点的原因是什么?

(2)作为总统,华盛顿为什么不能下令解放全国的奴隶?当时美国的国家结构形式和政体形式是什么?

(3)根据材料,从政治角度归纳资产阶级代议制的积极作用及局限性。

参考答案:(1)特点:和平实现权力过渡。原因:统治阶层团结一致反对君主专制和天主教的复辟;统治阶层害怕下层民众的参与和新的革命的发生。

(2)原因:1787年,美国制定宪法,宪法规定立法权属于国会。国家结构形式:联邦制;政体形式:总统制共和制。

(3)积极作用:否定封建君主专制,巩固了资产阶级革命和改革成果,维护和巩固了资本主义制度,调节、缓和了社会矛盾,稳定了统治秩序,推动了资本主义的发展。局限性:资本主义制度仍然是一种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民扩张政策,把亚非拉广大地区变成殖民地和半殖民地,进行压榨和掠夺。

能力提升

一、选择题

1.17世纪英国议会斗争常用的方式是弹劾,但仅用此对付叛乱者、叛国者和滥用公款者。18世纪早期,下议院采取一种新的斗争方式取代弹劾制,即对政府某项政策或措施进行谴责,或