计算机组装与维护类课程实验教学平台的建设与研究.pdf

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计算机组装与维护类课程实验教学平台的建设与研究

印元军

(正德职业技术学院南京211106)

摘要：针对我院计算机蛆装与维护类课程实验教学实施的需求。建设了一个可共享的、开放的计算机组装与堆护类课程实验教学平台。

旨在保障计算机组装与维护类课程实践教学顺利开展，本文从实验教学平台建设的目的和意义，实验教学平台组成及其特点进行了深入

的研究和探讨，加强了我院的实验实训建设。

关键词：计算机组装与维护实验教学教学平台

中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1672--3791(2012)06(c)一0205—02

围绕以培养高技能人才为目标、以就旨在为学生建设一个良好的计算机组装与种是结合虚拟技术、仿真技术和网络技术

业导向为推动的高等职业教育主题，坚维护、维修的实验环境，激发学生的学习兴的计算机硬件实验平台，采用以“软”代

持以素质为核心、以能力为基础的教育理趣，吸引学生积极主动的参与到实验室中“硬”的方式模拟硬件实验环境，采用这种

念，进一步加强校企合作，实现工学交替，来，以感性认识接触实际问题，便于接受理方式的优势是可以大大降低学生误操作带

着重强化学生的职业技能培养的基本思论知识；以直观的方法加深对计算机软硬来的设备损坏，减少实验室维护工作量；另

路成为当前高职教育深化改革的主要目件的认识。一种是传统的方式，以实际的计算机组建

标，要实现这一目标，必须加强实验实训建设计算机组装与维护类课程实验教计算机实验室，学生基于真实的计算机环

建设，为职业技术教育提供更好的教学学平台对深化课程改革，整合教学资源，促境完成计算机的硬件实验。经过对比论证，

手段和条件。进课程发展起着重要的作用。随着信息技最终还是采用的第二种传统的方式作为我

目前我院有三门课程与计算机组装术的飞速发展，人们的生活、工作都离不开院课程的实施平台。与第一种方式相比，学

与维护知识有关，其中面向非计算机专计算机，办公自动化技能、计算机的维护与生能够实际触摸到计算机的各组成部分，

业开设了《微机组装与维护实训课程、面检修技能已经成为实际生活中不可缺少的通过拆装过程，能够更直观的认识计算机

向计算机类专业开设了《计算机基础技能一部分，有着较强的实用性。拓宽职业能力各组成部分的外观和性能参数，认识计算

实Uil》课程、面向计算机应用专业开设了训练基础，提升学生的就业能力，加强专业机主板主要器件的分布情况，掌握各主要

计算机软硬件维护》课程，因面向专业实验横向结合，建设宽专业技能基础实验组成部分的安装方法，更好的完成教学目

不同，在课时安排、教学内容、教学方法平台势在必行。标。

等方面有着一定的差别。但三门课程均涉建设计算机组装与维护类课程实验教当然，在建设实验平台时也重点考虑

及计算机组装与维护的实验教学，因此学平台为学生第二课堂活动提供有力保了如何尽量避免学生误操作带来的设备损

可共享实验教学平台，原先均安排在计障。目前实验实训室开设的实验均为基础坏问题。一是在组建实验室时选择我院其

算机组装与维护实验实训室开展，因设性、验证性实验。以实验教学平台的建设为他实验室淘汰的计算机进行建设，实现了

备陈旧、管理不便等问题使得教学过程开契机，开发出一些综合性、设计性、创新性、资源的二次利用，节约成本；二是计算机在

展不顺利，建设一个可共享的、开放的计研究性的实验项目，对丰