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折纸综合实践活动教案及反思

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折纸综合实践活动教案及反思

折纸综合实践活动教案及反思

一、活动目标

1.通过折纸活动，培养学生对折纸艺术的兴趣和爱好。

2.培养学生的动手能力和创新意识。

3.在活动中培养学生团结协作的精神。

二、活动准备

各种折纸作品、彩笔、白纸、剪刀等。

三、活动过程

（一）组织学生做好准备工作

1.清点人数，整队。

2.向同学们讲明活动的要求和任务。

3.宣布活动开始。

（二）指导并帮助学生完成折纸任务

1.教师边讲解边表演（包括折叠过程和最后收纸的方法）。表演要规范到位。

2.分组活动，教师巡回指导，对于折纸方法要讲清楚，让学生弄明白。也可参考教师提供的样图折叠。对那些遇到困难的同学们可让他们反复看投影上的折纸过程，细心指导。在指导折叠过程中，教师不要急于教学生完成作品，而要让学生自己动脑，互相帮助，逐步完成。使学生始终处于动态的活动之中，不断摸索和探究，培养他们的创新意识和创新能力。同时，教师还要注意随时表扬和鼓励学生，使他们对活动充满信心，保持高度的兴趣和参与的积极性。

3.对于某些难度较高的作品，教师可用课件展示和讲解。同时加以演示。多角度展示给学生看，在演示过程中一步一步地指导学生如何看图、如何起稿、折叠、成型，最后修改、添加（这主要是指那些难于完成的作品）。要求学生把每个人所折的作品拍成照片存入电脑以供欣赏或打印成册便于保存。也可提前要求学生利用自己的所学知识完成一张作品在“六一”节作为礼物送给自己的老师或同学，以此来表达自己对老师和同学的美好祝愿。在上课时利用电脑集中展评，给学生提供一个“比一比”的平台，并对特别优秀的给予鼓励和奖励。鼓励学生课余时间互相学习和交流，将自己的作品互相传阅，感受折纸的无穷乐趣。也可鼓励有条件的学生在网络上与他人交流和学习折纸经验，进一步培养学生对折纸艺术的兴趣和爱好。

（三）活动结束时，及时小结与反馈。对于那些完成作品较好的学生给予表扬和鼓励，对于那些没有完成任务的学生也要给予肯定，指出他们的不足之处，并提出改进的方法。同时回收学生的作品，进行展示和评比。也可把部分优秀作品放入电脑或打印成册供以后教学参考或学生保存。最后要求学生收拾整理好自己的学习用具及相关材料。

四、活动反思

通过这次活动使学生的动手能力得到了锻炼，同时也开发了学生的思维能力和想象能力。同时也使学生对折纸产生了浓厚的兴趣，有的学生说在家经常折，现在都形成习惯了；有的学生说以后我还要学习更多的花样；有的学生说在学校里开展这样的活动真是太有意义了等等。总之这次活动不仅使学生学到了许多的折纸知识，也使学生体会到了许多课本上不了的知识。通过活动还培养了学生们团结一致认真做事的品质。每一个学生都有各自的才能，就看我们如何去挖掘，去培养。我们开展这样的活动远不如课堂上老师教给学生们那样直接、那样明了而是见效慢，需要我们的反复指导和学生的认真练习才可初见成效。并且任何一种艺术不是一朝一夕所能学会的而是要经过长时间的锻炼才会提高自己才会有成绩。我这次组织的活动虽说锻炼了学生们的能力但还有很多不如意的地方需要改进的地方还需进一步努力才能上得更高！

五、思考问题

在折纸活动中应该多准备一些辅助材料提供给学生们自由创作或提供一些相关的视频资料供学生们欣赏和学习才会更有意义！

折纸综合实践活动教案及反思

一、活动目标

1.激发幼儿对手折纸的喜爱和兴趣。

2.培养幼儿动手折纸的本事。

3.发展幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备

1.搜集一些有关折纸艺术的图片、资料。

2.搜集一些废旧纸盒、纸杯、纸条等。

3.幼儿每人一支蜡笔。

三、活动过程

1.激发兴趣。教师出示一些精美的折纸作品，让幼儿欣赏，并说说自我喜欢哪一件作品，是怎样制作的教师进一步引导幼儿：“这些作品都是用一张张纸经过折、剪、翻卷、粘贴等制成的，你们想不想自我动手也来做一做？”

2.教师出示准备好的纸和蜡笔，介绍如何选择纸和怎样画图，并告诉幼儿：“在制作前先要想好制作什么，并在纸上画出图样。”

3.幼儿制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并在幼儿遇到困难时，教师可作适当的示范。

4.制作完成后，请幼儿相互欣赏交流：“你的作品是什么？是怎样制作的？”

5.引导幼儿将废旧纸盒、纸杯等制作成纸盒玩具，进一步激发幼儿对折纸的兴趣。

6.组织幼儿收拾整理用过的纸张和材料，并放入活动室物品柜里。

四、活动反思

本次活动，我首先出示一些精美的折纸作品让幼儿欣赏，引导幼儿说出他们所看到作品的名称和作者等，从而激发幼儿折纸的兴趣。然后教师介绍如何选择纸和怎样画图，并给幼儿供给一支蜡笔，让幼儿