[32782639]专题04 光合作用呼吸作用蒸腾作用-2022年《三步冲刺中考•生物》之第2步过专题·提能力.pptxVIP

专题四光合作用

呼吸作用

蒸腾作用;复习内容;;考点突破;2.下面是绿色植物光合作用与呼吸作用过程示意图，下列相关分析错误的是（）

A.绿色植物通过过程2就可维持生物圈中的碳—氧平衡

B.a表示二氧化碳，b表示有机物

C.呼吸作用主要在线粒体内进行

D.过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用;过程;;;;考点突破;2.（2021山东淄博）如图是某同学利用银边天竺葵做实验的部分步骤，下列相关分析不正确的是（）

A.甲是为了使叶片原有的淀粉运走、耗尽

B.乙中叶的银边和绿色部分形成对照实验

C.丁中叶片滴碘液后银边部分变蓝

D.实验结论是绿叶在光下能制造淀粉;3.（2021湖南娄底）小智同学为了透彻理解绿色植物的光合作用，利用课余时间自主完成了四个实验，你认为哪一不科学（）

A.为了检验二氧化碳是否是光合作用的必须原料，在两个密封透明的实验装置中分别放置等量氢氧化钠溶液和清水

B.为了检验光合作用产生了氧气，用试管收集金鱼藻在光下释放的气体，然后通入到澄清的石灰水中

C.为了探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，设计了有无光照这一变量

D.为了探究叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，选用银边天竺葵叶片作为实验材料;4.(2021菏泽)下列表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。有关叙述错误的是()

A.该实验的先后顺序是①③④②⑤

B.叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里

C.叶片的遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝

D.此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体;①将两盆栽的长势相当的同种植物置于黑暗条件下一昼夜；②将两盆植物制作成如图a、b装置（NaOH溶液能吸收二氧化碳）；③将两个装置放在阳光下4小时；④取a、b两装置中植物叶片，脱去叶片中的叶绿素；⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。请回答以下问题：（1）该提出的问题是：_________________________________？（2）步骤①的目的是_______________________________。（3）该实验的变量是___________。（4）步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是__________。（5）实验结果：装置a中的叶片________，装置b中的叶片______________。（6）由此得??的结论是___________________________。

;萌发种子温度（）

煮熟种子温度（）

说明萌发

的种子（）;1.（2021云南昆明）如图所示实验中，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管。试管内澄清石灰水的变化是（）

A．甲变浑浊，乙无变化 B．甲无变化，乙变浑浊

C．甲、乙变浑浊 D．甲、乙无变化;考点四总结蒸腾作用有关的实验;1.植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是()

①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用

④水分的吸收与运输⑤无机盐的运输

A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤;考点五运用三大生理作用解决实际问题;2.能运用光合作用的影响因素解决实际问题;3.能运蒸腾作用的影响因素解决实际问题;考点突破;1.（2021江苏常州）超市里用保鲜膜包蔬菜的主要作用不包括（）A.防止杂菌污染 B.抑制呼吸作用

C.促进光合作用 D.防止水分散失

2.（2020广东）下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是（）

A.植物能降低周围环境的温度

B.农田遇到涝害时，要及时排水

C.北方所产苹果比南方的甜度高

D.受潮的谷堆一段时间后会发热;;二氧化碳吸收量;1.a点和c点表示光合作用和呼吸作用强度相等

2.a点之前，c点之后光合作用强度小于呼吸作用

3.a点c点之间表示光合作用强度大于呼吸作用

4.b点表示光合作用强度最大值，之后光合作用强度有所下降是因为为了降低蒸腾作用，部分气孔关闭。;;1.如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是()

A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强

B.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用

C.当光照强度大于n1时,该植物开始进行光合作用

D.当光照强度大于n2时,表示该植物不再进行光合作用;2.如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是(???)

A.随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强

B.种植密度越大,农作物产量越高

C.种植密度为m2时,有机物积累最多

D.种植密度在m4之后,有机物积累继续增多;3.（2021江苏常州）图甲为植物的叶肉细胞内进行某些生理活动的示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内