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Unit4EarthquakesANightTheEarthDidn’tSleep
AnalysisoftheTeachingMaterial
Thetopicofthisunitis“earthquakes”andthereadingpartisa
behowthecitybecamearuinin15seconds.Thedamagest
hthehelpofthearmy,thecitybegantorebuild.
PartII.AnalysisoftheStudents
n’texpressthemselvesinEnglishveryfluently.Theymaybe
alittlebitshyandnervouswhenansweringteacher’squestion
s.
PartIII.TeachingAims
KnowledgeObjectives:
EnableSstolearnsomeusefulwordsandexpressions:well,
yinruins.
b.EnableSstograsptheformandthemeaningofhalf-
negativesentences.
2.AbilityGoals:
Tofindoutthetopicsentencesofeachparagraph..
Tocultivatestudents’
oninthetext.
Tounderstandthesentencesaccordingtothecontext.
3.MoralObjectives:
Tostrengthenstudents’self-
protectionawarenessinfacinganearthquake.
PartIV.TeachingImportantandDifficultPoints:
It’simportanttoknowhowthepassagedevelopsandthengra
ncesofeachparagraph.
PartV.TeachingStudyingMethods:
Task-basedApproach--
PartVI.TeachingAids:
Multi-media,Blackboard
PartVII.TeachingProcedures
ActivitiesIntentionsTime
Step1Lead-in
TshowssomepicturToleadinthetopico
2’
esofearthquakesto
fthislesson.
theSs.
Step2Fast-reading
SsreadthepassageTomakestudentsun5’
squicklytofindouttderstandhowthepa
hetopicsentenceso
ssagedevelops.
feachparagraph.
Step3Careful-reading
Readparagraph1aTocultivatestudents’
Task15’
skillsinfindingoutth
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