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华大新高考联盟2024届高三11月教学质量测评语文试卷及答案.pdfVIP

华大新高考联盟2024届高三11月教学质量测评语文试卷及答案.pdf

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华大新高考联盟2024届高三11月教学质量测评语文试卷及

答案

一、现代文阅读(35分)

(-)现代文阅读K本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1~5题。

长期以来,对于中华传文化的内涵特征存在着不同理解。一

些观点认为,中华文明属于大陆文明,中华传文化以内陆文明为

底色,与海洋关系不大。这种观点的形成原因较为多样和复杂,西

方文化思想的影响是一个重要来源德国哲学家黑格尔是其中的代

表,他在《历史哲学》一书中提出东西方拥有不同文明体系的观点。

这一观点认为,以中国为代表的东方文化是内陆文化,是僵化和停

滞的;以欧洲为代表的西方文化是海洋文化,是进取和创新的,这

种文化差异造成了不同的人类文明形态。这种观点是片面的,且不

符合历史事实。

中华传文化是开放包容的文化,是多元同构的文化,海洋文

化是其重要特质。中国自古就是海洋大国,既有广袤的大陆,也有

辽阔的海疆,各族人民在长期的生产生活实践中形成了悠久的海洋

文化,这是中国古代历史与文化进程的一个重要组成部分。中华传

文化的海洋特质孕育于远古时期,考古学家在周口店山顶洞人遗

址发现了海蚌壳、海鱼骨等遗存,山东半岛、辽东半岛、东南沿海

等地也大量分布着古代先民采食海贝、海鱼后抛弃贝壳、鱼骨所形

成的贝丘遗迹。

先秦两汉时期,人们对海洋的认识逐渐深入,利用逐渐成熟。

我国历史上第一次大规模海上航行的明确记载是秦始皇派徐福率众

东渡。在广州南越王宫殿遗址发掘出了大型造船厂遗址,《尚书》

《庄子》《山海经》等古文献中对制木为舟、煮海为盐等亦有记载。

汉代开启〃海上丝绸之路〃,贸易与交流东到日韩,南至东南亚各国。

越南、马来西亚、印尼等东南亚国家也发现了不少与中国汉代海上

航及贸易相关的考古遗存,出土、发现了数量可观的汉代陶器、

铜器、铁器等。这些器物正是海洋文化在汉代取得长足发展的实证。

六朝、隋唐时期,对于海洋的探索与开发显著推进。据史料记

载,孙权曾派遣船队进行了数次大规模海船帆制造以及轮桥起重技

术等诸多领域都有新的发明。唐代开始设置市舶司,专门管理对外

交往和对外贸扬州等地都有规模很大的港口。《新唐书•地理志》等

典籍也记录了从广州出发,经越南、印尼等地绕过马六甲海峡到达

西亚的远洋航线及沿线各国风貌。

宋元时期,中国海洋文化的发展达到一个相对的高峰。宋代特

别是南宋高度重视海洋贸易,明确提出了〃开洋裕国〃的基本国策,

建立了更为完备的市舶机构,对海洋贸易采取了宽松开放的政策,

航海技术进一步提升,海洋文化的发展进入繁荣时期。

明清两朝是海洋文化跌宕起伏、曲折发展的时期。一方面,明

代前期,经由海洋的对外交流达到巅峰,郑和率领规模庞大的船队

七下西洋,航路最远抵达非洲I,时间跨度前后长达近30年,是古

代航海史上规模空前的壮举。另一方面,明中叶之后,明清两朝不

同程度推行过一些海禁〃政策,甚至发展为闭关锁国,阻滞了海洋

文化的发展。

基于此进行研判,不难看出中华传统文化鲜明的海洋特质。文

化不是一朝一夕之间形成的,同样也不是一个时期的停顿或波折所

能截断的,历史长河在征途中激起的浪花乃至曲折的迂回,并不能

改变其奔入海的大势,明清海洋政策阶段性变化所造成的影响也

无法抹杀中华传统文化中固有的海洋特性。

同时应当看到,中华传统文化是多元同构的文化,就文化内涵

的诸多构成特质而言,海洋文化特质与其他特质并非相互割裂、各

自孤立的存在,而是有机共生、同构融合的关系。正因如此,中华

传统文化天下大同、协和万邦、开放包容、开拓进取等精神内涵不

断得到增强。首先,开放包容是中华海洋文化的一个显著特征。其

次,开放包容也是中华海洋文化的基本特质。纵观西方几百年的海

洋史,可以说是一部殖民和掠夺的历史,充满血腥杀戮,具有侵略

性和扩张性、相比而言,中华海洋文化则具有开放包容、合作共赢

的传统。各民族之间和谐往来的例证在史书或沿海城市现存的遗迹

中比比皆是,鲜明地体现了中华

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