2025年中考物理热点题型归纳与变式演练（全国）实验6 测量固体的密度（原卷版）.docx

实验6测量固体的密度

知识点一、对密度的理解

1.理解密度

（1）同种材料，同种物质，ρ，m与成正比；物体的密度ρ与物体的、、无关，但与质量和体积的比值有关；密度随、、等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种。

（2）相同的不同，体积与密度ρ成；体积相同的物质质量与ρ成正比。

（3）密度图像：如图所示：ρ甲ρ乙。

（4）密度是物质的，在条件一定情况下，每种物质的密度是确定的，密度不随物体的质量或体积的变化而变化。例如，一杯牛奶的密度与一滴牛奶的密度一样大。

（5）物质密度受物质和的影响：当物质在固态、液态和气态之间转换时（例如熔化、凝固等），或物体的温度发生变化时（如热胀冷缩），质量不变，但体积发生变化，密度发生变化。如常温常压下水的密度为1.0×103kg/m3，变为冰后密度为0.9×103kg/m3。

（6）日常生活中，人们往往感觉密度大的物质“重”，密度小的物质“轻”。比如，常说的“铁比棉花重”，实质上是指铁的密度比棉花的密度大，真正的重或轻取决于物体的质量。

知识点二、测量固体的密度

实验原理

实验设计

用天平测量固体的质量，用排水法测出固体的体积（不溶于水的固体），用公式计算出液体的密度

实验器材

天平、量筒、细线、待测固体、水

实验步骤

（1）将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；

（2）用天平测出固体的质量m（如图甲所示）；

（3）在量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1（如图乙所示）；

（4）将待测固体用细线拴住浸没在量筒内的水中，读出固体和水的总体积V2（如图丙所示）；

（5）待测固体的密度为。

实验数据

固体的质量m/g

固体放入量筒前量筒中水的体积V1/cm3

固体和水的总体积V2/cm3

固体的体积V/cm3

固体的密度ρ/(g/cm3)

误差分析

（1）细线体积对测量结果的影响：实验中测量出的总体积V2不仅包含固体和水的体积，还包含浸在水中细线的体积，所以测量的结果会略微偏大，计算出的密度会略偏小。

（2）若实验中先用排水法测量固体体积，再将固体放在天平上测量其质量，则因为固体上带有水，会使质量的测量结果偏大，致使计算出的密度值偏大。

知识点三、特殊方法测密度

（1）有天平无砝码测石块的密度

实验器材

量筒、烧杯2个、天平、细线、石块、水、滴管

实验步骤

（1）将两个相同的烧杯分别放在调节好的天平的左、右盘上；

（2）在左盘的烧杯中放入石块，在右盘的烧杯中注入一定量的水后，用滴管缓缓增加水的质量，知道天平横梁重新平衡，则左盘中石块的质量等于右盘中水的质量，即m石=m水；

（3）将右盘烧杯中的水倒入量筒中，测出水的体积V水，则水的质量为m水=ρ水V水，所以石块的质量m石=m水=ρ水V水；

（4）把左盘烧杯中的石块用细线系好轻轻放入刚刚已倒入水的量筒中，测出此时石块和水的总体积V1。

表达式

（2）有天平无量筒测量石块的密度

实验器材

天平、水、空瓶、石块

实验步骤

（1）用天平测出石块的质量m1；

（2）瓶中装满水，测出其质量m2；

（3）将石块放入瓶中，溢出一部分水后，测出瓶、石块及剩余水的质量m3。

推导过程及表达式

m排水=m1+m2-m3，，。

（3）有量筒无天平测石块的密度（曹冲称象法）

实验器材

水槽、烧杯、量筒、足够多的水、细线、石块和笔

实验步骤

（1）如图所示，将石块放入烧杯内，然后将烧杯放入盛有水的水槽中，用笔在烧杯上标记出此时水槽内液面的位置；

（2）去除烧杯内的石块，往烧杯里缓慢倒水，直到水槽内的液面达到标记的高度；

（3）将烧杯内的水倒入量筒中，读出水的体积为V1，则石块的质量为V1ρ水；

（4）在量筒内装入适量的水，示数为V2，然后用细线系住石块，将石块浸没在水中，此时的示数为V3，则石块的体积为V3-V2。

推导过程及表达式

。

1．（2023?北京）小强用天平和量筒测量土豆的密度，由于土豆太大，不能放入量筒中，他将土豆切下来一小块进行实验。

（1）将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，将平衡螺母向端移动，使横梁水平平衡。

（2）将土豆放在天平的左盘，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，横梁再次水平平衡，土豆的质量为g。

（3）用量筒测出土豆的体积为40cm3。

（4）该土豆的密度为g/cm3。

2．（2023?娄底）某实验小组想通过实验测量小矿石的密度。

（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端“0”刻度线处，发现指针在分度盘中线的