2025年中央机关及其直属机构录用公务员考试 申论（行政执法类）（全真模拟卷二）解析.pdf

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2025年中央机关及其直属机构录用公务员考试

申论（行政执法类）

（全真模拟卷二）

参考答案及解析

2025年中央机关及其直属机构录用公务员考试

申论（行政执法类）（全真模拟卷二）参考答案及解析

第一题：单一题

给定资料1中提到：“我们缺的不是特色，缺的是能够将特色推广出去的‘推介官’。”

请根据“给定资料1”，谈谈大学生应怎样当好这个乡村特色的“推介官”。（10分）

要求：全面、准确、有条理，不超过250字。

答题演示

第一步——审题

通过勾画题目关键点，明确题型、题目的主题、答题要素、资料范围和作答要求等。

给定资料1中提到：“我们缺的不是特色，缺的是能够将特色推广出去的‘推介官’。”

请根据“给定资料1”（出现“根据”一词，提示我们只需阅读资料1），谈谈大学生应

怎样当好这个乡村特色的“推介官”（“应怎样当好这个乡村特色的‘推介官’”提示此

题为单一题，作答时重点写大学生推介乡村特色的相关做法，即“对策”这一要素。因

此，在阅读材料时，可以重点看标志性动词集中的段落、词句，从中摘抄、概括出对

策）。（10分）

要求：全面、准确、有条理，不超过250字。

第二步——阅读资料，寻找要点，梳理逻辑

资料1：

段1：“上高中时，我就对大学生‘返家乡’社会实践活动有所了解。进入大学后，

我对这项活动有了更为具体的认识，上个月，团市委发布了这一期返乡实践活动信息后，

我第一时间报了名。”2月6日，在共青团源汇区委办公室，Z市职业技术学院大四学生

李志涵激动地说，一放寒假自己就去了瞻岐镇西城村，投身志愿服务活动了。

段1介绍了大学生李志涵参与返乡活动的相关内容。“大学生‘返家乡’社会实践

1

活动”“第一时间报了名”等内容提示做法，说明大学生要推介乡村特色，可主动参与

返乡活动。由此可概括出要点：主动参与返乡活动。

段2：“我家在市区，这次有机会在西城村待了两个月，还是感触挺多的。”李志涵

说，“这段时间，我几乎走遍了村庄的每个角落，我看到了西城村有徽派特色的民居建

筑和红色革命旧址，在和村民交谈中，我得知这里有高山茶园和富硒茶，还有甘甜的泉

水和独特的美食，在查找翻阅西城村各个时期编修的家谱族谱资料、村史村志后，我还

发现村内有多彩的传统民俗活动和悠扬的乡土歌谣……但这些一直都被深深地‘埋’在

这片土地中，等待人们的挖掘。我过去习惯用图片和文字的方式随时随地地记录这些内

容，但囿于文字和图片的单一性，我还拍摄了大量的视频。要让这些被大众知道，我想

自己还是需要做一些什么的。”

段2介绍了李志涵挖掘乡村特色的相关做法。“走遍了村庄的每个角落……革命旧

址”“在和村民交谈中……独特的美食”“查找翻阅西城村各个时期编修的家谱族谱资

料、村史村志……乡土歌谣”等说明李志涵通过实地走访、与村民交流、查阅文献等方

式，去了解乡村特色建筑、产品、民俗等资源；“但这些一直都被深深地‘埋’在这片土

地中，等待人们的挖掘”说明乡村特色需要人们认真挖掘；“用图片和文字的方式随时随

地地记录这些内容……拍摄了大量的视频”说明李志涵用文字与影像记录保存乡村特色

资源。综上，可概括出要点：挖掘乡村特色，通过实地走访、交流和查阅文献，了解乡

村特色建筑、产品、民俗等资源，通过文字与影像记录保存。

话题梳理

段1、2介绍了大学生李志涵挖掘乡村特色的相关内容，可将概括性较强的“挖掘

乡村特色”作为总括句前置。

要点总结

挖掘乡村特色。主动参与返乡活动，通过实地走访、交流和查阅文献，了解乡村特

色建筑、产品、民俗等资源，通过文字与影像记录保存。

段3：虽说李志涵本身就是新闻系的学生，但一个人的力量终究有限，对于如何呈

现、怎样讲好美丽西城的故事，还需要团队的智慧与努力。于是，他召集了同校旅游管

理、导游、会展等不同专业的6名同学，组成了“