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第二章学前教育与儿童
授课章节（单元）及内第一节学前教育和儿童关系概述
容
三、学前教育要受学前儿童发展的制约
学前教育要以学前儿童为主体
重点与难点
学前教育要符合学前儿童的年龄特征和发展规律
教案结构安排
教案活动
教案教案方
环节教案活学生活法、手
教案内容
动动段、技术
应用
导入观看纪录片《幼儿园》中的部分片段。找出小给学生分组讨讲授式
班、中班、大班儿童的差别。介绍视论并回谈话式
频的来答。研讨式
源。提竞赛式
出问实践活
题。动式
教案方
教案活学生活法、手
教案内容
动动段、技术
应用
一.学前教育要以儿童为主体带学生分析实讲授式
1.因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳朗读课例并理谈话式
文，并解概念研讨式
等全面发展的教育
举实例竞赛式
2.学前教育的内容和方法要符合发展适宜性阐述概实践活
念动式
要求
3.游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主
导形式
新授
4.家园配合，协同发展。
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