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教育工作者合同指南大全(2024版)

本合同目录一览

1.合同定义与解释

1.1合同定义

1.2合同解释原则

1.3合同术语

2.合同主体与资格

2.1教育工作者资格要求

2.2学校或机构资格要求

2.3合同双方主体资格证明

3.合同订立与生效

3.1合同订立程序

3.2合同生效条件

3.3合同签署与备案

4.合同期限与续约

4.1合同期限约定

4.2合同续约条件

4.3合同终止情形

5.工作内容与职责

5.1工作内容描述

5.2职责范围界定

5.3工作质量要求

6.工作时间与休息

6.1工作时间安排

6.2休息时间规定

6.3加班与调休

7.工资与福利

7.1工资标准与支付

7.2福利待遇描述

7.3工资调整与晋升

8.教学与研究

8.1教学任务要求

8.2研究项目参与

8.3教学成果考核

9.培训与发展

9.1培训机会提供

9.2个人发展支持

9.3培训费用承担

10.教师权益与义务

10.1教师权益保障

10.2教师义务要求

10.3教师行为规范

11.合同解除与终止

11.1合同解除条件

11.2合同终止程序

11.3合同解除后的处理

12.违约责任与争议解决

12.1违约责任承担

12.2争议解决方式

12.3争议解决机构

13.合同附件与补充协议

13.1合同附件内容

13.2补充协议签订

13.3附件与补充协议的效力

14.合同其他条款

14.1合同生效日期

14.2合同修改与补充

14.3合同执行与监督

第一部分：合同如下：

第一条合同定义与解释

1.1合同定义

本合同是指教育工作者与学校或机构之间，就教育工作者的工作内容、工作时间、工资福利、培训与发展、教师权益与义务等事项，经双方协商一致，签订的具有法律约束力的协议。

1.2合同解释原则

（1）符合法律法规及政策要求；

（2）符合合同目的及双方意愿；

（3）符合合同条款的字面意思；

（4）符合合同整体精神。

1.3合同术语

本合同中的术语如下：

（1）“教育工作者”指从事教育教学工作的人员；

（2）“学校或机构”指提供教育服务的学校或教育机构；

（3）“工作内容”指教育工作者在合同期限内应完成的教育教学任务；

（4）“工作时间”指教育工作者履行合同所规定的工作时间；

（5）“工资福利”指教育工作者在合同期限内应获得的工资收入及福利待遇；

（6）“培训与发展”指学校或机构为教育工作者提供的培训机会和个人发展支持；

（7）“教师权益”指教育工作者依法享有的权利；

（8）“教师义务”指教育工作者依法应承担的义务。

第二条合同主体与资格

2.1教育工作者资格要求

（1）具有中华人民共和国国籍；

（2）持有相应的教师资格证书；

（3）具备履行教育教学工作所需的专业知识和技能；

（4）身体健康，能够胜任教育教学工作。

2.2学校或机构资格要求

（1）依法设立的教育机构；

（2）具有相应的办学资质和教育教学资源；

（3）具备履行合同所需的管理和服务能力；

2.3合同双方主体资格证明

（1）教育工作者：身份证、教师资格证书、学历证书、健康证明等；

（2）学校或机构：营业执照、办学许可证、机构章程等。

第三条合同订立与生效

3.1合同订立程序

（1）双方协商一致，达成合同意向；

（2）签订书面合同；

（3）合同双方签字盖章。

3.2合同生效条件

合同自双方签字盖章之日起生效。

3.3合同签署与备案

合同签署后，双方应按照规定办理合同备案手续。

第四条合同期限与续约

4.1合同期限约定

合同期限为一年，自合同生效之日起计算。

4.2合同续约条件

在合同期限届满前，如双方同意续约，应提前一个月提出续约申请，并经双方协商一致，签订续约合同。

4.3合同终止情形

（1）合同期限届满，双方未续约；

（2）教育工作者因故辞职或学校或机构因故解聘；

（3）法律法规或政策发生变化，导致合同无法继续履行；

（4）双方协商一致解除合同。

第五条工作内容与职责

5.1工作内容描述

（1）按照学校或机构的要求，完成教育教学任务；

（2）参加学校或机构组织的教研活动；

（3）履行教育教学职责，确保教育教学质量。

5.2职责范围界定

教育工作者职责范围包括但不限于：

（1）备课、授课、批改作业；

（2）辅导学生，关注学长；

（3）参与学校或机构组织的各项教育教学活动；

（4）完成学校或机构安排的其他工作任务。

5.3工作质量要求

（1）课堂教学效果良好，学绩稳步提升；

（2）积极参与教研活动，提升自身教育教学水平；

（3）关注学生个体差异，关爱学长；

（4）遵守教育教学规范，树立良好师德形象。

第六条工作时间与休息

6.1工作时间安排

教育工作者工作