2025年部编版八年级下册语文期末复习专题四 古诗文默写.pptxVIP

期末专题训练;一、逐篇练习;3.《蒹葭》中展现出一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一

层凄清落寞的情调的诗句是：

__________，__________。;5.《送杜少府之任蜀州》中王勃把目光从京城移向风烟迷蒙

的巴山蜀水，营造出凄恻感伤的氛围的句子是：__________

___，____________。;8.杜甫《石壕吏》中用“____________！____________”形成鲜

明对比，展现了诗人强烈憎恶差役、深刻同情老妇人的感情。;11.白居易在《卖炭翁》中，用简练的笔触勾勒人物外貌，体

现出卖炭翁生计不易的句子是：________________，______

___________。;14.《桃花源记》中表明桃花源人与外界相隔久远的句子是：

____________，____________，__________。;17.庄子《北冥有鱼》中“____________，_________________

____”描写了大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空

的情景。;20.《大道之行也》中与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之

幼”意思相近的句子是：________________，____________。;二、综合练习;社会氛围就会更加和谐；韩愈不平则鸣，“⑤_____________

_____，⑥________________”(《马说》)，描述千里马的悲

惨遭遇，抒发自己对千里马的痛惜之情；白居易揭示社会现

状，“⑦________________，⑧________________”

(《卖炭翁》)，描写卖炭翁的矛盾心理，展现卖炭翁的悲惨

处境。;2.根据提示补全下面诗文句子。

山河依旧，诗词隽永。读《诗经》中的“①__________，

在河之洲。②__________，君子好逑”，仿佛伫立河畔，沉浸

在那美好的意境中；读王勃《送杜少府之任蜀州》中的“

③____________，④____________”，仿佛看到诗人驻足遥望，

目光从镇控三秦的煌煌京城移向风烟迷蒙的巴山蜀水；读陶

;渊明《桃花源记》“⑤__________，⑥__________”，仿佛感受

到盎然春意；读柳宗元《小石潭记》中的“佁然不动，

⑦__________，⑧__________，似与游者相乐”，仿佛站在绿

树掩映的小石潭边，观赏潭中鱼那动静相宜、灵活有趣的样子。;3.根据提示补全下面诗文句子。

古诗词中蕴含着丰富的感情，柳宗元驻足小石潭，感觉

到“①__________，②__________”，表达了他内心的凄凉、

悲苦；《关雎》中主人公思绪万千，“③__________，

④__________”，让我们感受到他对淑女的绵绵相思已达到

;彻夜难眠的程度；《茅屋为秋风所破歌》中，“⑤_________

_______，⑥____________________”体现了杜甫忧国忧民的

情怀；《石壕吏》中“⑦____________，⑧____________”收

束全篇，于叙事中含无限伤感，也暗示老妇人已被抓走。;4.根据提示补全下面诗文句子。

古诗文中有很多出色的景物描写。陶渊明《桃花源记》

中“①__________，②__________”用简洁的文字写出了桃

花林青草碧绿和花瓣纷飞的景色；柳宗元《小石潭记》中

“③__________，④__________”形象地写出了溪水的蜿蜒曲

折，时隐时现。景物描写在古诗中有不同的作用。可以用自

;然景物为特定意象起兴或营造某种氛围，如《诗经·蒹葭》

中的“⑤__________，⑥__________”；可以把景物描写与叙

事结合，为整首诗歌奠定感情基调，如王勃的《送杜少府之

任蜀州》开篇便写“⑦____________，风烟望五津”；可以用

环境描写来反映人物的处境，烘托其心境，如杜甫的《茅屋

为秋风所破歌》中“俄顷风定云墨色，⑧________________”

渲染了暗淡的氛围，烘托出诗人凄恻愁惨的心境。