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2013年教育技术论文征集和评选登记表
（以下内容必须全部填满，打印或用正楷填写，以免造成识别错误）
作
者性职务出生
xx男高级1964-9-27
姓别职称年月日
名
论文题目高效政治课堂的“八步操作法”初探
分类□论文□调查报告□研究报告□教学设计案例
（请打钩）□课题研究实施方案(不限学科)
所属市、单位
工作单位江门一中江门市
区（县）电话
邮家
政庭移动
编电电话
码话
通
讯
广东省江门市江门一中电子邮箱
地
址
论文内容摘要（200字以内）
摘要：中学思想品德课和思想政治课，通过青少年修养、心理情绪、法律、社会发展
史，经济、政治、文化、哲学基础知识的学习和记忆，培养青少年学生，逐步树立正
确、科学的人生观、世界观和价值观。课程学习和教学，记忆内容多，“灌输式”教
学模式负面效应表现突出。要积极有效地推进初、高中政治“高效课堂”教学，应在
理解“高效课堂”教学本质的基础上，应用科学、合理的，高效率的教学模式和教学
方法，把握好课堂40分钟。271高效政治课堂的“八步操作法”初探，研究和阐
述：高效政治课堂的“八步操作法”，教师精心设计、策划安排、引导好每节课，有
效或“高效”挖掘40分钟内的学习探究活动。通过课堂“八步操作法”，让学生自
主探究、思考，小组讨论与组际交流等基本环节，促进全体学生和每个个体，通过
“高效课堂”的自主学习探究，及时、有效地巩固基础知识，正确把握政治课相关原
理、观点，提高思想认识，树立科学的“三观”，促进学生综合素质的整体发展。
本论文没有抄袭和版权争议，同
论文版
意论文征集方发表论文或结集出作者签名：钱明辉
权声明
版
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高效政治课堂的“八步操作法”初探
摘要：中学思想品德课和思想政治课，通过青少年修养、心理情绪、法律、社会发展史，经济、政治、文
化、哲学基础知识的学习和记忆，培养青少年学生，逐步树立正确、科学的人生观、世界观和价值观。课
程学习和教学，记忆内容多，“灌输式”教学模式负面效应表现突出。要积极有效地推进初、高中政治
“高效课堂”教学，应在理解“高效课堂”教学本质的基础上，应用科学、合理的，高效率的教学模式和
教学方法，把握好课堂40分钟。271高效政治课堂的“八步操作法”初探，研究和阐述：高效政治课堂
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