2025年部编版八年级下册语文期末复习主题情境小卷二———赏中华诗词，寻文化基因.docVIP

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主题情境小卷二———赏中华诗词，寻文化基因

[考查范围：第一、三单元]

《中国诗词大会》是一档全民参与的诗词节目，自开播以来，已经成功播出了多季。该节目的热播带动了全民学习古诗词的热潮。班级举办“赏中华诗词，寻文化基因”专题学习活动，请你参与。

【言·诗词大会】

1.下面是本次活动的主持词片段，请按要求回答问题。

一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉偾张。诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震①(撼/憾)古今的气势和力量，使人眼眶浸润，心潮澎湃。这就是中国古诗词的魅力。从今天开始，我们将和大家一起展开一场精彩的诗词之旅，让那些历久弥新的②(炫/绚)丽诗句，在心头萦绕。人生自有诗意，来吧，一起走进诗词篇章！

(1)语段中三个加点字怎么读?请做出选择()

A.chuánkuāngyíng

B.chuánkuàngyíng

C.yuánkuāngníng

D.yuánkuàngníng

(2)语段中两处横线上应分别选用哪个字?请工整书写。

【绘·读诗之迹】

2.“桃之夭夭，灼灼其华”，《诗经》拉开了中国诗歌的帷幕。顺着历史长河而进，光辉的篇章纷至沓来。请在横线上补写出恰当的诗句。

时期

古诗

追忆先秦

琳琅满目的先秦文学，是我国古代文学的光辉起点。这里有“①______________________,君子好逑”(《关雎》)的憧憬与向往；有“②______________，左右采之”(《关雎》)的劳作场面；有“溯洄从之,③__________”(《蒹葭》)的执着追寻；有“一日不见，④_________________”(《子衿》)的深情思盼。

梦回大唐

瑰丽多彩的唐诗是我国诗歌发展史上巍峨耸立的高峰。王勃以“⑤_______________________________,⑥___________”(《送杜少府之任蜀州》)表现友谊不受时间限制和空间阻隔的洒脱；杜甫以“安得广厦千万间，⑦_______________________________”(《茅屋为秋风所破歌》)直接抒发关心民生疾苦的济世情怀；白居易以“⑧_________________________，心忧炭贱愿天寒”(《卖炭翁》)描述卖炭翁的心理反差，来表现社会底层劳动人民的凄苦生活。

【寻·精神之根】

3.下列填入文段中横线上的语句，衔接最恰当的一项是()

《中国诗词大会》的热播，让我们再次重温那些隽永的诗句。在这个飞速发展的时代，古诗词仿佛成了一座连接过去与现在的桥梁。诗词中蕴含的不仅仅是优美的文字和韵律，更有深厚的情感底蕴、历史知识和哲学思考。。

①在这个过程中，人们可以找到心灵的慰藉，得到情感的共鸣，甚至是对人生的启发和思考。

②这不仅是一种文化的传承，更是一种精神的寻根。

③诗词中的山川风月、悲欢离合，都是对人类思想情感的深刻探讨与表达。

④更重要的是，《中国诗词大会》通过诗词，让今人与历史上的伟人对话，倾听他们的心声，感悟他们的智慧。

A.②③①④B.③②④①

C.③①④②D.④②③①

【谈·读诗之感】

4.下面是小青同学参加活动后写的一段文字，请你帮她完善。

我喜爱“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔，【甲】我也会被“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”的爱国情怀激励着，我崇拜“平明寻白羽，没在石棱中”的大将军李广。看到“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”的辛弃疾，我不由得为其不得志而产生悲凉与惆怅之情。

【乙】毛主席的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”仿佛使人置身于一望无际的雪原……

(1)请将【甲】处画线句改写成与前面句式相似的句子。

(2)请仿照【乙】处画线句子，再写一句话，表达古诗词带给你的感受。

【析·标识之韵】

5.下图是本次活动征集的两个标识，你认为哪一个更适合活动主题?请说明理由。

【论·古诗格律】

6.活动中，小明和小丽有以下对话片段，请你帮他们补充完整。

小明：《钱塘湖春行》是一首律诗。

小丽:①

小明：你看，这首诗一共八句，分四联，其中②、③两联做到了对仗的要求……

小丽：对了，我想起来了，老师说过律诗还讲究押韵，这首诗的偶数句尾字押韵了。谢谢你的讲解。

主题情境小卷二———赏中华诗词，寻文化基因

1.(1)B(2)①撼②绚

2.①窈