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九年级英语教学工作计划

九年级英语教学工作计划通用

时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，为此需要好

好地写一份计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面

是小编为大家收集的九年级英语教学工作计划通用，欢迎大家分享。

九年级英语教学工作计划通用1

本学期，我将担任九年级四班的英语教学工作，作为一直从事中

学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中

中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中取得

更好的成绩，特做计划如下

一继续认真学习永威的教学理念，积极运用“先学后教，当堂训

练”的教学模式。

“先学后教，当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探索而创立

的一种教学模式。假期我再一次仔细研读了介绍这种教学模式的材料，

领会了这种模式每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂

训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标的确定要切实可行，课上必

须能够完成。另外自学指导要有效，就必须明确时间，内容，学习方

法，达到的标准，考核的方法及要求。后教并不都是老师讲但老师讲

是有必要的，教师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的。且要做到

精讲并讲透。本学期经过认真学习，整个教学模式成竹在胸所以运用

起来比上学期会更得心应手多了。

二学习蔡林森教学理念，将认真实行“四清”管理。

本学期，我将继续实行四清管理，面对全体学生，重点是差生。

每天自习辅导课，我帮助并清堂清为过关的学生。每周学生自查，互

查后，我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查，并填

写周清登记表。另外运用四清，培养优秀生和尖子生，为中考打下坚

实的基础三按照“考改考”的模式认真上好每一节复习课。

首先，老师精心设计好检测题，测试后马上出示答案并了解学情，

发现问题，针对问题让学生们更正讨论，学生确实不会的老师要讲清

讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类测试题，使学生

能够牢固且熟练地掌握所学知识和典型习题。更多的培养优秀生四认

真研究教学大纲和历年中考试题，把握好中考方向。

认真研究近两年的中考试题，狠抓中考重点，把握中考方向，有

的放矢的进行备战中考的练习。同时注重培养学生学习及运用知识的

能力和应考技巧。从而是学生能够从容应对中考的考验。

三下学期的计划和努力方向。

本学期一定要积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，学

习蔡林森没有教不好的学生教学理念。熟练掌握“先学后教，当堂训

练”的教学方法，从学情出发，积极改革创新，提高课堂教学效率，

提高个人素质。通过“四清”管理打牢基础，提高学生素质，争取在

明年中考取的优异的成绩。

九年级英语教学工作计划通用2

一、本学期的指导思想

针对学生情况，教学的时候需要注意在备和学案中增加趣味性，

以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想办法在巩固基础的同

时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技

能。

九年级的学习和复习工作十分关键。针对这种情况，就需要更加

深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学

模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同

时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。

二、学生情况分析

学生的基本情况很差，拿本校同年级的班级相比，我们的均分比

他们差很多！本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相

反的两种局面：想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习。而成

绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分学生已经对学

习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从

心了，不感兴趣了。

三、教材分析

《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有

趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语

态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同

时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习

成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练

习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。针对这种现状，

在本学期的英语教学中，特作如下计划

1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语

的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中

发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培