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2010-2023历年广东省广州市六中高二上学期期中考试生物（理）试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.单倍体育种，可以明显地缩短育种年限，这是由于????????

A．培养技术操作简便

B．幼苗成活率高

C．单倍体植株生长迅速

D．后代不发生性状分离

2.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（???）

A．酶促反应速率的加快

B．儿童患佝偻病

C．细胞代谢紊乱

D．血浆pH下降

3.下列关于体温的叙述中正确的是（???）

A．同一个人的体温是恒定不变的

B．体温升高酶活性升高

C．健康人的体温会随周围温度明显波动

D．体温异常将使组织器官的功能紊乱

4.下图是甲状腺活动的调节示意图，图中X、Y、Z代表不同的器官，a、b代表不同的激素，请据图回答下列问题：

（1）图中X是___________，a是______________________

（2）在寒冷环境中，b的分泌量将___________。

（3）血液中的甲状腺激素含量对甲状腺激素的分泌起着___________作用。

（4）抗利尿激素是由图中的___________合成的（填字母）。

5.生物学家根据物种的生物学概念，将过去曾被认为是两个不同物种的鸟归为同一物种。作出这一判断的理由是这两种鸟（???）。

A．生活在同一地区

B．彼此可以自然交配

C．外形几乎完全相同

D．生活在不同的地方

6.在寒冷条件下，下列有关人体体温调节的叙述，正确的是（????）

A．人体的产热量一定高于散热量

B．垂体不仅是体温调节中枢，还能分泌促甲状腺激素

C．人体内的甲状腺激素分泌量增多

D．效应器有皮肤血管、骨胳肌等

7.下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（???）

A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位

B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位

C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷

D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体

8.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（???）

A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号再转化为电信号

C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的

D．兴奋在突触处只能单向传递

9.下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（???）

A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加

B．渴觉中枢兴奋．则抗利尿激素分泌减少

C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加

D．细胞外液渗透压降低，则尿量减少

10.下列关于基因频率的叙述中，正确的是????????????????????????????????

A．某种群中某基因的突变率

B．某种群中某种基因在全部等位基因中的出现比例

C．某种基因在基因库中所占的比例称为基因频率

D．一对等位基因的基因频率之和为1/2

11.下列关于基因库的叙述，错误的是（???）。

A．一个种群所含的全部基因叫做这个种群的基因库

B．生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传

C．种群中每个个体含有种群基因库的全部基因

D．基因突变可改变基因库的组成

12.对人体水盐平衡的调节的叙述，正确的是

A．只依靠神经调节

B．只有激素调节

C．在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成

D．在神经和激素的共同调节下，主要通过循环系统来完成

13.下列人体生理活动属于神经调节作用的是（???）

A．小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸

B．躯体运动时骨骼肌的活动

C．皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬反应

D．青春期出现第二性征

14.轴突是神经细胞的（???）

A．一种细胞器

B．保护结构

C．分泌物

D．突起

15.调节人体生理功能的最高级中枢在（???）

A．大脑两半球

B．大脑皮层

C．小脑

D．中枢神经系统

16.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是（???）

A．a和b处

B．a、b和c处

C．b、c、d和e处

D．a、b、c、d和e处

17.下列细胞中只有一个染色体组的是（）

A．人的初级精母细胞

B．人的口腔上皮细胞

C．人的减数第二次分裂后期的次级精母细胞

D．人的精子细胞

18.发生基因突变以后的基因应该是（）

A．显性基因

B．隐性基因

C．原有基因的等位基因

D．有害基因

19.萝卜与甘蓝的染色体组数不同，萝卜和甘蓝杂交得到的种子一般是不育的，但偶尔会发现个别种子种下去能产生可育的后代，最可能的原因是（）

A．基因的自由组合

B．染色体加倍

C．染色体结构变异

D．基因突变

20.下列能提高生物多样性的是（???）。

A．把生物进行分类

B．不同环境的自然选择

C．来自共同祖先的遗传