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《3桂花雨》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、下列哪个成语与“桂花雨”中的“桂花雨”最为贴切？
A.梅花香自苦寒来
B.春风化雨
C.金桂飘香
D.秋水共长天一色
2、在《桂花雨》一文中，作者通过哪些感官来描绘桂花雨的美？
A.视觉和嗅觉
B.听觉和触觉
C.味觉和嗅觉
D.视觉和味觉
3、根据课文内容，下面哪一项不是作者琦君回忆桂花时所提到的活动？
A.摇桂花
B.晒桂花
C.收拾桂花
D.卖桂花
4、文中提到的“桂花雨”具体指的是什么现象？
A.下雨时飘落的桂花花瓣
B.人们摇动桂花树后，桂花如雨般纷纷落下
C.桂花树下的水滴因风而散开像雨一样
D.天空中突然降下带有桂花香气的雨水
5、下列关于“桂花雨”这首诗的表述，正确的是：
A.这首诗描写了桂花飘香的美丽景象，表达了对家乡的思念。
B.这首诗通过描写桂花雨的景象，展现了作者对生活的热爱。
C.这首诗主要描绘了桂花树的生长过程，表达了作者对大自然的赞美。
D.这首诗以桂花雨为线索，串联起作者对童年生活的回忆。
6、下列词语中，与“桂花雨”中“桂花”的意思相同的是：
A.桂树
B.花瓣
C.香气
D.花朵
二、阅读理解（30分）
原文：
每年秋天，当秋风送爽的时候，奶奶家院子里的桂花就开了。满树金黄细小的花儿，一簇簇地挂满了枝头。空气中弥漫着浓郁的甜香，整个院子都沉浸在一片芳香之中。每到这时，奶奶总会带着我来到桂树下，用竹竿轻轻敲打树枝，让桂花如雨般纷纷飘落。地上铺上了一层厚厚的金色花瓣，仿佛给大地披上了一件美丽的外衣。我们把这些桂花收集起来，晒干后用来泡茶、做糕点，香气四溢，让人陶醉。
小时候，我觉得最有趣的事情就是和奶奶一起摇桂花。我总是迫不及待地跑到树下，拿着竹竿用力地摇。有时候摇得太猛，桂花像瀑布一样倾泻而下，弄得我满身都是，奶奶在一旁笑得合不拢嘴。那时候，我觉得自己仿佛置身于童话世界中，周围的一切都变得那么美好。随着年龄的增长，虽然我已经离开了奶奶家，但每当闻到桂花香，那美好的回忆就会涌上心头，让我怀念不已。
如今，奶奶已经不在了，但是她种下的那棵桂树依然年年开花。每次回到老家，我都会走到树下，静静地站一会儿，感受着那份熟悉的芬芳。桂花依旧在风中摇曳，仿佛在诉说着过去的故事。这不仅仅是一场“桂花雨”，更是一段珍贵的记忆，一种永恒的情感纽带，将我和奶奶紧紧相连。
阅读理解题目：
根据文章内容回答下列问题：
文章描述了作者与奶奶之间的哪些活动？请简要概括。（2分）
为什么作者说“这不仅仅是一场‘桂花雨’，更是一段珍贵的记忆”？（2分）
结合文章，谈谈你对“情感纽带”的理解，并举例说明。（3分）
三、写作题（34分）
请以“家乡的桂花雨”为题，写一篇作文，描述家乡桂花盛开的景象以及带给你的感受。
《3桂花雨》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、下列哪个成语与“桂花雨”中的“桂花雨”最为贴切？
A.梅花香自苦寒来
B.春风化雨
C.金桂飘香
D.秋水共长天一色
答案：C
解析：在《桂花雨》一文中，桂花雨形象地描绘了桂花飘落的美丽景象，因此与“桂花雨”最为贴切的是“金桂飘香”，它同样描绘了桂花香味的浓郁。其他选项虽然也与自然景象有关，但与“桂花雨”的意境不太相符。
2、在《桂花雨》一文中，作者通过哪些感官来描绘桂花雨的美？
A.视觉和嗅觉
B.听觉和触觉
C.味觉和嗅觉
D.视觉和味觉
答案：A
解析：在《桂花雨》中，作者主要运用了视觉和嗅觉来描绘桂花雨的美。文中描述了桂花雨如雪花般飘落，这是视觉上的描写；同时，也描绘了桂花雨的香味，这是嗅觉上的描写。听觉、触觉和味觉在文中没有明显的描写。
3、根据课文内容，下面哪一项不是作者琦君回忆桂花时所提到的活动？
A.摇桂花
B.晒桂花
C.收拾桂花
D.卖桂花
答案：D
解析：在《桂花雨》一文中，作者回忆了小时候与家人一起摇桂花、晒桂花以及收拾桂花等温馨的家庭活动。而“卖桂花”这一活动并未在课文中提及，因此它不是作者回忆中的一部分。
4、文中提到的“桂花雨”具体指的是什么现象？
A.下雨时飘落的桂花花瓣
B.人们摇动桂花树后，桂花如雨般纷纷落下
C.桂花树下的水滴因风而散开像雨一样
D.天空中突然降下带有桂花香气的雨水
答案：B
解析：“桂花雨”是文中描述的一个生动景象，指当人们摇晃桂花树的时候，桂花会如同细雨一般从枝头飘落下来，形成一种美丽的自然景观。这不仅描绘出了桂花的繁密，也表达了作者对童年时期快乐时光的怀念。
5、下列关于“桂花雨”这首诗的表述，正确的是：
A.这首诗描写了桂花飘香的美丽景象，表达了对家乡的思念。
B.这首诗通过描写桂
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