人民版高考历史总复习一轮总复习课后习题 课时规范练4 专制时代晚期的政治形态.docVIP

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课时规范练4专制时代晚期的政治形态

《课时规范练》P377

一、选择题

1.(河南名校联考)明成祖时期,阁臣“裨益不在尚书下也”,但终永乐之世,阁臣的品秩未过五品。从仁宣时期开始阁臣的品秩与地位不断提高。景泰时期,阁臣午朝班次位列六部尚书之上,“阁权之重偃然汉、唐宰辅,特不居丞相名耳”。这种变化()

A.提高了内阁决策效率

B.抑制了宦官权力膨胀

C.削弱了六部的行政权

D.限制了皇帝滥用权力

答案:C

解析:由材料可知,宰相制度废除后,内阁职权不断扩大,削弱了六部的行政权,故选C项;内阁没有决策权,排除A项;内阁权力的发展并不能说明宦官权力受到限制,排除B项;内阁是皇权专制强化的产物,无法限制皇权,排除D项。

2.(湖北十堰高三调研)明太祖派太子朱标巡抚陕西,寻找建都地点,事毕即罢。后来,明代宗(15世纪末)逐步派尚书、侍郎担任巡抚到各地(常驻)以提督军务、安抚民众,并且设置巡抚衙门,不再与布政使合署办公。这一变化反映出()

A.地方行政机构的精简

B.统一多民族国家的巩固

C.加强军队建设的需要

D.巡抚制度的地方化趋势

答案:D

解析:由材料可知明朝的巡抚从最初的临时设置,事毕即罢,到后来各地的常驻机构,独立办公,说明巡抚制度的地方化趋势,故选D项;巡抚是新设立的地方管理制度,不能说明机构精简,排除A项;材料强调巡抚制度建立的过程,并未说明其产生的影响,排除B项;材料并未提及军队建设,排除C项。

3.(河南洛阳三模)1382年,朱元璋罢谏官而设六科给事中。六科给事中“掌封驳之任,旨必下科,其有不便,给事中驳正到部,谓之科参。六部之官,无敢抗科参而自行者”。据此可知,六科给事中的设立 ()

A.遏制了明朝的吏治腐败

B.避免了权臣乱政的出现

C.造成六部行政效率低下

D.有利于减少政令的失误

答案:D

解析:据材料可知六科给事中具有封驳审议之权,对六部政务具有监察职责,有利于减少行政失误,故选D项;A项说法绝对;明代中期有严嵩,后期有魏忠贤等权臣乱政,说明并没有避免这一情况的出现,排除B项;六科给事中的设立有利于提高六部的行政效率,排除C项。

4.(四川南充三模)有学者认为内阁有教育功能、筹划功能、补过功能等,但这几种功能的正常发挥需要一定的条件,即皇帝勤政、皇帝亲信并尊崇阁臣。但在实际运行中,阁臣常常得不到皇帝的真心支持,使内阁的功能不能得到充分发挥。这说明()

A.内阁是相权的翻版

B.阁权受到皇权的制约

C.中枢机构发生异变

D.阁臣与皇帝冲突加剧

答案:B

解析:根据材料可得内阁权力的大小都取决于皇帝,反映出内阁权力受到皇权的制约,故选B项;结合所学知识可知,内阁并不是相权的翻版,排除A项;内阁属于内侍机构,排除C项;阁臣的权力来自皇帝,阁权受到皇权的制约,且材料中未体现阁臣与皇帝冲突加剧,排除D项。

5.(河北张家口三模)明朝的地方高层行政组织由都指挥使司、布政使司与按察使司联合组成。都指挥使司听命于兵部和五军都督府,布政使司和六部与都察院有关联,按察使司则听命于刑部和都察院。都、布、按三使都是以中央官员的身份被派到地方。明朝的做法()

A.强化了中央对地方的控制

B.提高了地方政府的行政效率

C.加剧了中央与地方的对立

D.削弱了中枢机构的政治权力

答案:A

解析:由材料可知都指挥使司、布政使司与按察使司是中央派到地方的官员,同时各自直属朝廷,有利于加强中央对地方的管理和控制,故选A项,排除C项;三司各自直属朝廷不利于行政效率的提高,排除B项;材料中的“都指挥使司、布政使司与按察使司”都是地方的行政官员,不是中枢机构,排除D项。

6.(河北秦皇岛三模)下表所示是乾隆元年(1736年)至乾隆六十年(1795年)386名监察御史出身情况的统计。这反映出当时()

出身

进士

举人

监生

荫生

博学鸿词

副榜

数量(人)

339

43

1

1

1

1

比例(%)

87.8

11.0

0.3

0.3

0.3

0.3

A.科举制是御史选拔唯一途径

B.监察效能得到了明显提升

C.中央集权空前强化

D.统治者重视监察队伍建设

答案:D

解析:据材料表格数据可知,进士出身的监察御史占绝大多数,说明统治者重视监察人员素质的提高,故选D项;据材料表格数据可知,御史出身有副榜,而副榜是于正式录取的正榜外,不属于科举选拔,排除A项;材料仅是监察御史的出身情况,不能说明监察效能的提升,排除B项;材料主旨是清代监察御史出身情况的统计,不能说明中央集权的强化,排除C项。

7.(湖南张家界高三1月检测)明朝敕封西藏僧俗领袖为“法王”“王”,建立羁縻性质的都司机构。清朝册封五世达赖与五世班禅,在西藏设驻藏办事大臣。这反映出明清时期()

A.民族矛盾得