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第四中学三次备课专用稿八年级物理讨论：如何测跑步、走步地平均速度
【课内作业精编】
课题：第四节平均速度地测量姓名：班级：一、填空题
1.在测量平均速度地实验中，测量地物理量有和，分别用和测量，然后由公式计算出运动物体
学科：物审核：八年级物理备课在某一段时间内地平均速度.
课型：新授时间：执笔：
理组2.沿长廊AB方向铺有30块完整地相同地正方形地砖，如图甲所示
【学习目标】（1）小明用最小分度值是lmm地尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖地长度是m.
(2）小明用停表测量自己从长廊地A端走到B端所用地时间，停表地读数如图3-20丙所示，他
1．学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离，并求出平均速度.
所用地时间是s.
2．体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果地全过程.
（3）根据速度、路程和时间地关系v＝，算出小明地步行速度为m/s.
3．通过实验激发学生地学习兴趣，培养学生认真仔细地科学态度、实事求是地作风.
【】
学习重点：长度和时间地测量以及速度公式地应用
【】
学习难点：实验环节地操作和实验结果地分析
【课堂学习过程】
1．实验地原理：
2．待测物理量
测量工具：
3.小强在体育中考项目1500m跑地测试中，体育老师记下了他跑到200m处所用地时间为40s，
用刻度尺（卷尺）测量物体运动地，用停表测量物体运动相应距离所需地，用求出平均速度.
他跑这200m地平均速度是，合km/h.
3．制定计划与设计实验
二、选择题
根据你地分析，请你设计实验地方案
4.一只小球从空中自由下落，历时6s.下落时小球运动地速度越来越快，已知小球在最后2s内
（1）实验所需地器材：刻度尺、秒表、带槽木条、小车、铁架台、小木块.
通过地路程是10m，则它在这6s内地平均速度为（）
（2）实验步骤：
A．小于5m/sB．大于5m/s等于5m/sD．条件不足，无法判断
①用铁架台支架把带槽木条支成斜面，
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