人教版英语七年级上册教案：Starter Unit2 Period1(1a-1c).pdf

StarterUnit2Period1〔1a-1c〕教案

【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册

【单元名称】StarterUnit2What’sthisinEnglish?

【课时】1a-1c〔第1课时〕

【课型】ListeningandSpeaking〔听说课〕

教材分析【本单元话题】本单元以谈论身边的物品展开话题。继续学习字母Ii至Rr,并围绕日常生活中的常见物品引入8个单

词,介绍了向他人确认物品名称的句型What’sthis/thatinEnglish?It’s…以及询问单词拼写的句型Spellit,please.

【本单元重点掌握目标】掌握句型What’sthis/thatinEnglish?It’s…以及询问单词拼写的句型Spellit,please.重视根底

知识的学习,要求学生能正确认读和标准书写字母Ii—Rr,并掌握这10个字母的顺序,了解元音字母I和O在开音节和

闭音节中的发音规律。

【教材内容拆分分析】1a-1c局部是本单元的热身教学活动。活动1a通过图片设置对话的场景导入本单元的话题和重

点词汇,并呈现“确认物品英文名称〞的句型,教学生用英语谈论身边的物品并通过在图片中寻找大写字母A-H的小写

形式,复习上单元学过的字母。活动1b通过听力的输入再现了本单元的目标语言,供学生跟读模仿。活动1c让学生尝

试使用目标语言谈论图片中的其他物品,以此来进行语言输出。

【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】学会正确书写字母I—R。知道顺序,熟悉大小写,了解I、O在重读开、

闭音节中的读音。学会身边常见物品的英文单词。能够运用本单元的句型向别人询问和答复物品的英文名称,求助单

词的拼写。

教学1.语言知识目标：

目标

1)能掌握以下词汇：

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2)能掌握以下句型：

①—WhatsthisinEnglish?—Itsanorange.

②—WhatsthatinEnglish?—Itsamap?

3)能运用所学的句型询问确认周围的事物,并学会事物的英语名称。

2.情感态度价值观目标：

在认识事物的学习活动中培养学生的想象力和创造力；激发学生学习英语的兴趣,发挥学生学习英语的主动性。

教学1.教学重点：

重难点

1)能运用所学的句型询问确认周围的事物,并学会事物的英语名称。

2)能掌握字母Ii~Rr的字母顺序,读音及书写。

2.教学难点：

1)能运用所学的句型询问确认周围的事物,并学会事物的英语名称。

2)能掌握字母Ii~Rr的字母顺序,读音及书写。

建议情景交际法,任务型教学法,听说课的“3P〞教学模式：

教法

P--呈现〔语言输入〕

P--操练〔1.机械操练2.听力训练〕

P--运用〔语言输出〕

设置情景意义操练

设计听后活动任务,先模仿再迁移

总结,听后设置任务提升学生语言运用能力

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通过观察图片、感知语境,结合听力录音,培养学生的语感,并能流利地用英语问答物品和请求拼写。让学生准确模

仿读音。重视训练听力和口语,从听、说开始学习重点单词和句型,培养学生听、说的能力。注重方法与价值观的培养:

听说练习,大量感知。

教学参照教学设计

流程

教学注重方法与价值观的培养:听说练习,大量感知英语,加强