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湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲
课程名称：听力课程代码：00593
一、实践能力的培养目标。
《听力》是英语专科阶段开设的英语基本技能课程。本课程通过多种形式的
训练，帮助学生初步克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和
相当于中等难度的听力材料，能理解大意、抓住主要论点或情节，能根据所听材
料进行分析、领会说话人的态度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。在
课程结束时，学生听懂英语国家人士所作的难度不超过所学语言知识的讲座，掌
握中心大意，理解主要内容，并能辨别说话人的态度和语气。听懂VOA慢速新
闻广播和文化节目，抓住主要内容。能在15分钟内听写根据已学知识编写而成
或选用的录音材料（词数150个左右，念四遍，语速为每分钟100个单词），错
误率不超过10%。
二、实践（技能）课程教学基本要求。（含学时、学分要求）
《听力》是英语专科阶段开设的英语基本技能课程。本课程学分为8分，计
划教学学时为144，同时要求应考生自主学习时间不低于144学时。
在本课程教学过程中，还应注意：
①助学单位要把握正确的助学导向。助学单位要鼓励辅导教师遵循自学考试
大纲规定的考试内容和考核目标，认真研究指定教材，明确本课程的特点、学习
范围和学习要求，对应考生进行切合需要的辅导，并从学习方法上给予指导，特
别要注意引导应考生全面系统地掌握课程内容，不猜题、押题，防止把“助学”
变成“助考”。
②助学单位要正确处理一般和重点的关系。听力技能的提高涉及的问题是多
方面多层次的，除了正常的语言能力还需要平日的知识积累，但由于条件所限，
指定教材中所能够重点讨论的问题十分有限。一般和重点是相互联系、密不可分
的，把握不住全部不可能掌握重点，这也是质和量的关系。因此，社会助学单位
应知道应考生全面系统地学习教材，在全面学习的基础上，再进行重点指导。要
引导应考生把全面理解和重点深入探讨结合起来，切记孤立地抓重点。
③助学单位要鼓励应考生独立完成课上和课下作业，并按照前面所讲的学习
方法对他们提出要求。提醒应考生独立完成作业的重要性，虽然辅导教材提供了
部分录音文字和答案，但不要抄之了事。
④辅导教师切勿揠苗助长。听力技能需要一个较长时期的训练过程，不要让
应考生通过背诵录音文字和答案来应付考试，也不要将听力技能的训练同其他专
业课程的学习孤立开来。要让学生意识到，语言的学习是个综合的过程，涉及听、
说、读、写、译，各个方面是相辅相成、互为促进的。
⑤辅导教师要善于引导应考生自主进行总结和归纳，帮助他们找出自己的问
题所在。在按照指定教材的总思路进行辅导的同时，教师也应将自己的学习经验
传授给应考生，给他们提供一些鲜活的例子，以便对有限的课本素材进行有益的
补充。
⑥辅导教师在培养应考生语言能力和技巧的同时，也要注意培养应考生的百
科知识。语言学习者应该有广博的知识，包括政经知识、人文知识、科技知识、
商贸知识、法律知识、史地知识、国际知识、民俗知识、生活常识等；现代社会
信息量大传播速度快，新事物、新表达、新词汇层出不穷，适量的阅读将有助于
听力能力的提高。
三、实践（技能）课程教学参考教材
本课程的指定教材为：
《新感觉·大学英语听力教程》(3)(武汉大学出版社，余澄清、田仙枝
主编)
《新感觉·大学英语听力教程》(4)(武汉大学出版社，陆金燕、谢春林、
李青云主编)
课程教学参考教材为：
《英语初级听力》（外语教学与研究出版社，李欣主编）
《英语中级听力》（外语教学与研究出版社，李欣主编）
四、实践（技能）考核的场所、设备、师资要求。
本课程考核闭卷听力考试，需要音频播放设备，考场必须具备音频播放设备，
如多媒体教室或语音实验室。
担任实践考核的主考官应为两名，一名需为具有英语背景的教师担任，另一
名需为懂得语音实验室系统操作的工作人员。
五、实践（技能）考核的项目名称、考核目标、考核内容、考核方法。
本课程考核为闭卷考试，听力项目有四：对话、篇章、段落、慢速新闻。
1.对话
考核目标：能够听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈，理解大意、抓住
主要观点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态度、感情和真实意
图，并用英语简要地做笔
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