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2010-2023历年安徽省“皖西七校”高三年级联合考试文科数学试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.设全集,集合,,则(???)

A.

B.

C.

D.以上都不对

2.在等比数列中,是它的前项和,若,且与的等差中项为17,则(???)

A.

B.16

C.15

D.

3.已知函数的单调递减区间是,则实数??????.

4.若是夹角为的单位向量,且,,则?????.

5.“”是“”的(???)

A.充分必要条件

B.必要不充分条件

C.充分不必要条件

D.既不充分也不必要条件

6.命题“”的否定是??????????????????.

7.一个几何体的三视图如图,则该几何体的表面积为??????????.

8.已知函数,若关于的方程有两个不同的实根,则实数的取值范围是(???)

A.

B.

C.

D.

9.设是虚数单位,若复数满足,则(???)

A.

B.

C.

D.

10.已知是两条不重合的直线,是两个不重合的平面,给出下列命题:

①若,,且,则;

②若,,且,则;

③若,,且,则;

④若,,且,则.

其中正确命题的个数是(???)

A.0

B.1

C.2

D.3

11.已知数列的前项和为满足.

(Ⅰ)求数列的通项公式;

(Ⅱ)求数列的前项和.

12.设是虚数单位,若复数满足,则(???)

A.

B.

C.

D.

13.已知函数,钝角(角对边为)的角满足.

(Ⅰ)求函数的单调递增区间;

(Ⅱ)若,求.

14.已知圆,定点,点为圆上的动点,点在上,点在线段上,且满足,则点的轨迹方程是(???)

A.

B.

C.

D.

15.已知函数.

(Ⅰ)若曲线在点处的切线与直线平行,求实数的值;

(Ⅱ)若函数在处取得极小值,且,求实数的取值范围.

16.在右图的程序中所有的输出结果之和为(???)

A.30

B.16

C.14

D.9

17.若直线上不同的三个点与直线外一点,使得成立,则满足条件的实数的集合为(???)

A.

B.

C.

D.

18.如图,椭圆经过点,其左、右顶点分别是、,左、右焦点分别是、,(异于、)是椭圆上的动点,连接交直线于、两点,若成等比数列.

(1)求此椭圆的离心率;

(2)求证:以线段为直径的圆过点.

19.已知圆,直线,给出下面四个命题:

①对任意实数和,直线和圆有公共点;

②对任意实数,必存在实数,使得直线与和圆相切;

③对任意实数,必存在实数,使得直线与和圆相切;

④存在实数与,使得圆上有一点到直线的距离为3.

其中正确的命题是??????????????(写出所有正确命题的序号)

20.在右图的程序中所有的输出结果之和为(???)

A.30

B.16

C.14

D.9

21.如图,椭圆经过点,其左、右顶点分别是、,左、右焦点分别是、,(异于、)是椭圆上的动点,连接交直线于、两点,若成等比数列.

(Ⅰ)求此椭圆的离心率;

(Ⅱ)求证:以线段为直径的圆过点.

22.如图,在四棱锥中,底面为直角梯形,且,,平面底面,为的中点,是棱的中点,.

(1)求证:平面;

(2)求三棱锥的体积.

23.已知数列的前项和为满足.

(1)求数列的通项公式;

(2)求数列的前项和.

24.已知是两条不重合的直线,是两个不重合的平面,给出下列命题:

①若,,且,则;

②若,,且,则;

③若,,且,则;

④若,,且,则.

其中正确命题的个数是(???)

A.0

B.1

C.2

D.3

25.如图,半径为30的圆形(为圆心)铁皮上截取一块矩形材料,其中点在圆弧上,点在两半径上,现将此矩形材料卷成一个以为母线的圆柱形罐子的侧面(不计剪裁和拼接损耗),设与矩形材料的边的夹角为,圆柱的体积为.

(Ⅰ)求关于的函数关系式?

(Ⅱ)求圆柱形罐子体积的最大值.

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案:B试卷分析:,,则,所以.

考点:集合的运算.

2.参考答案:A试题分析:设等比数列{}的公比为,由得,=,即=2,①

由与的等差中项为17得,=34,即=34,②,由①②联立解得,=2,=,∴=,故选A.

考点:1.等差中项的概念;2.等比数列通项公式;3.等比数例前n项和公式;4.方程思想.

3.参考答案:试卷分析:函数的导数为,判断知,得,

函数的单调递减区间是,则的根为2和3,则,得.

考点:利用导数研究函数的单调性.

4.参考答案:试卷分析:

考点:向量的数量积公式.

5.参考答案:D试题分析:∵=,∴,,故“”是“”既不充分也不必要条件,故选D.

考点:充要条件

6.参考答案:试卷分析:否定时,对应,>对应;直接对语句进行否定:.

考点:命题的否定.

7.参考答案:试题分析:由三视图知,该几何体为左边为一个棱长为1的正方体,中间为棱长为1的两个正方体摞在一起,右边是放到的由棱长为1的正方体沿对角面切开得到的直三

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