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新高考语文思辨类作文鉴赏-责任使命

材料一：

惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上。（孙中山）

材料二：

冯骥才经历过两次转型：从绘画转到文学，又从文学到文化遗产保护。在1970开始的新时代文学大潮中，他放下画笔，用文字记录一代人匪夷所思的命运。1990年，他又转而投身民间文化遗产保护，“这个时代文化的使命首先是抢救。历史文化是一次性的，我们现在留下多少，后人就拥有多少。”。

材料三：

1980年，十九岁的支月英不顾家人反对，成了一名深山女教师。36年来，献身教育的使命感让支月英一直坚守在偏远的山村讲台，为大山深处的孩子们点亮了“知识改变命运”的灯塔。

读了上面的材料，你有怎样的感触？请将这三则材料联系起来思考，以“责任”或“使命”为话题，写一篇作文。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

秉承民族使命，照破山河万朵

“我们的使命是照亮整个世界，融化世上的黑暗”，高尔基如是说。一棵树苗，那么他的使命就是长成苍天大树为世间贡献绿色；一滴雨点，他的使命就是浇灌世间的大地；一丝凉风，他的使命就是为世间劳动的人们送去凉爽。世间万物都有自己的使命。

“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的奉献使命。

南宋的诗人陆游，（古代素材——陆游，夹叙夹议，切合“奉献”，准确，深刻）罢官闲居家乡山阴，可他不觉得悲哀，也不需要别人的同情。对他来说重要的是，当时的南宋山河破碎，国难当头，自有“肉食者谋之。”身为心中有民有国有使命的陆游来说，他如何可以不对自己的国家负责呢？所以，尽管“僵卧孤村”可正因为心中的那份奉献精神，那份责任，那份无论身在何处都无法忘掉的使命，驱使着他要“为国戍轮台”。这便是民族使命，这便是能照亮南宋的民族使命！

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚守使命。

1986年，26岁的王继才（经典素材——王继才，夹叙夹议，引用颁奖词，切合“坚守”，又富文采，准确，深刻）接受了守岛的任务，从此与妻子王仕花以海岛为家，以孤独为伴，在没水没电的孤岛上默默坚守，把青春年华全部奉献给了祖国的海防事业。“三十二年的驻守，三代人的无言付出，两百多面旗帜，收藏了太多风雨，浪拍孤岛岸，风送赤子心”。他们不求名声显赫，但求坚守无闻。无论是脸上的沟壑还是手上的蹒跚，无论是孤独的黑暗还是萧瑟的冷风，只要国旗升，只要国歌响，只要人还在，岛就必须守！这便是民族使命，这便是照亮国土安危的民族使命！

“天下兴亡，匹夫有责”的担当使命。

2020年，一场突如其来的疫情让人们措手不及，十五岁的中国学生赵珺延（当代素材——疫情中的典型，但又有意避开大家常用的钟南山等素材，切合“担当”，准确，新颖）在国外游玩时，手机上不断传来自己国家疫情的消息，得知自己的国家急需口罩，于是立即打电话给在国内的妈妈，问要不要往国内寄口罩，之后马上从国外搜寻口罩的的消息并买下来，因为种种原因，口罩无法单独寄回国，于是十五岁的他挺身而出，携带大量的口罩，只身坐飞机回国。“自古英雄出少年”，看呐，这就是我们的中国少年！就算倒悬之危，但因心中有了担当的使命，所以总能冰解冻释。这便是民族使命，这便是能够照亮中国新时代未来的民族使命！

“人的一生靠什么？一半靠性命，一半靠使命。”作为新时代青年的我们，我们的前方有千千万万个榜样，我们要学习他们身上那伟大的民族使命，并且找到属于自己的那一份。我坚信，若我们都秉承民族使命，定能照破山河万朵！