人民版高考历史总复习一轮总复习课后习题 课时规范练13 近代西方民主政治的扩展.docVIP

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课时规范练13近代西方民主政治的扩展

《课时规范练》P405

一、选择题

1.(四川成都高三摸底)1876年,法国新总理西蒙在众议院演说时先大声标榜:“我完全是一个共和派”,继而又小声补充:“也完全是一个保守派”;在参议院,他先是低声说:“我完全是一个共和派”,然后又拉直嗓门表白:“也完全是一个保守派。”西蒙的做法遭到两派的共同抨击,一年未到便被迫辞职。这说明当时法国()

A.内阁总理对众议院负责

B.共和体制较为脆弱

C.参众两院均支持共和制

D.保皇势力备受冲击

答案:B

解析:由材料并结合所学可知,法国虽然确立了民主共和政体,但君主派势力依然强大,法国的共和政体也被称为“一票共和”,说明共和政体较为脆弱,故选B项,排除D项;法国的内阁总理既要对总统负责,又要对议会负责,材料并未强调内阁总理的权力,排除A项;C项表述过于绝对,排除。

2.(湖南高三第二次联考)法国大革命期间,资产阶级各派颁布的宪法都不同程度地冲击了封建贵族、僧侣的特权及封建土地所有制。拿破仑帝国虽有同封建贵族相妥协的一面,但本质上仍是资产阶级政权。材料重在强调法国()

A.拿破仑统治时期的进步意义

B.通过立法形式确立资本主义制度

C.确立资本主义制度的必然性

D.大革命彻底扫除了本国的封建势力

答案:C

解析:材料表明法国大革命时期资产阶级不同派别以及拿破仑政府都促进资本主义的发展,体现了法国确立资本主义制度的必然性,故选C项。A项说法片面,B项不符合材料,D项材料未体现,故排除。

3.(广东一模)下表为法国《人权宣言》的内容变化(部分)。

1789年《人权与公民权宣言》

人们生来是而且始终是自由的,在权利方面是平等的;这些权利就是人身自由、言论自由、信仰自由和反抗压迫

1793年《人权与公民权宣言》

强调“平等”重于“自由”;“起义权”是“最神圣的权利”;任何公民享有劳动权、受救济权和受教育权

1795年《人权与公民的权利和义务宣言》

删除“始终平等”和“起义权”相关条款;维护财产权是社会秩序的基础;训导人民要做“好儿子、好兄弟、好妻子和好朋友”

表格内容说明法国大革命期间()

A.启蒙运动的制度蓝图渐次实现

B.权利观念的混乱导致社会失序

C.资产阶级的政治地位逐渐转变

D.私有产权始终是革命焦点问题

答案:C

解析:表格内容中的变化说明随着法国资产阶级力量的壮大,逐渐废除了一些有利于人民民主的措施,即资产阶级的政治地位不断提高,故选C项;“删除‘始终平等’和‘起义权’相关条款”说明启蒙运动的制度蓝图没有实现,排除A项;法国《人权宣言》内容的变化说明资产阶级的政治地位提高,与“权利观念的混乱导致社会失序”无关,排除B项;1793年《人权与公民权宣言》中不涉及私有产权,排除D项。

4.(四川广安等九市二模)在1857—1858年的经济学手稿中,马克思强调社会主义是法国大革命所发现的原则的彻底发展。恩格斯进一步说,社会主义是18世纪启蒙学者和法国大革命所提出的各种原则的彻底发展。两人的论述主要基于启蒙运动和法国大革命()

A.对自由与平等的高度重视

B.催生了科学社会主义理论

C.对封建专制批判最为彻底

D.建立了无产阶级专政政权

答案:A

解析:材料中马克思和恩格斯都强调法国大革命和启蒙运动对践行社会主义理论产生了积极作用,法国大革命体现的是人们追求政治上的民主和自由,启蒙运动追求思想上的平等和理性,两者都重视自由和平等,也符合马克思与恩格斯的思想诉求,故选A项;科学社会主义理论产生于19世纪40年代,排除B项;“最为彻底”说法过于绝对,排除C项;D项与史实不符。

5.(河北唐山一模)法兰西第三共和国时期,格雷威总统上任时(1879年)正式宣布:“我忠于议会制的准则,我永远也不会与议会表达的国民公意为敌。”以后法国历届总统实际上都接受了此原则。据此可知,法兰西第三共和国时期()

A.民主共和体制逐渐确立

B.代议机关成为权力中心

C.权力制衡机制尚未健全

D.总统处于统而不治地位

答案:B

解析:据材料“我忠于议会……不会与议会……为敌”可知议会成为权力中心,故选B项;1875年《法兰西第三共和国宪法》颁布标志着法国确立民主共和制,1879年,格雷威总统上任,排除A项;材料仅体现总统忠于议会,没有提及二者相互制约,无法说明权力制衡,排除C项;英国国王处于统而不治的地位,法国总统掌握实权,排除D项。

6.(湖北武汉高中毕业生4月调研)经历过法国大革命、关注宪政建设的自由派领袖贡斯当认为,18世纪的革新家们“幻想法令能够塑造人心和社会”,这种对立法者能力的过高估计不是某个派别特有的,而是18世纪革命者普遍继承自启蒙的“想象”。贡斯当的主要意图是()

A.调和共和制与君主制