专题11 名著阅读之《童年》（考题猜想）（期中真题速递，20题）（原卷版）.pdfVIP

考题猜想11名著阅读之《童年》（期中真题速递，20题）

一、名著阅读

（23-24六年级上·山东烟台·期中）姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩

子们也争先恐后地加入了这个行列。后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求

姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。

他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅

舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。

除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，

等等等等，他们吵吵翻了天。我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都

立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，

公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！”

姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”

姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。这时

候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、

叫骂着、呻吟着。

1．上面文段节选自著名作家的长篇小说《》。

请你写出作者其他两部自传体小说、。

2．节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇

敢、正直和充满爱心的人？

3．分析画线部分语言的表达效果。

（22-23六年级上·上海·期中）阅读材料，完成各题

语段一：

外公向她冲过去，撞倒她，把我从她怀中抢走，抱到长凳那边去。我在他手中拼命挣扎，揪他的红胡

子，咬他的手指。他大声怒吼，紧紧夹住我，最后，把我向长凳上一扔，摔破了我的脸。到现在，我还记

得他那野蛮的吼叫声。

语段二：

我真爱他，他做的事常常使我惊奇得张口结舌。他会用纸牌和钱玩魔术，叫喊的声音比所有孩子的声

音响，几乎和孩子没有什么两样。

4．两个语段都选自高尔基的自传体作品：《》

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5．下列信息不正确的一项是（）

A．语段一中外公粗暴刻薄不乏慈爱，在打伤他后，又去讲故事安慰。

B．语段一中的她是阿列克谢的妈妈，她命运凄苦，悲惨压抑。

C．语段二中的他是小茨冈，年轻有活力，能说会道，心灵手巧。

D．两个语段中的“我”都是阿列克谢，敏感，善良，有强烈自尊心。

6．（23-24六年级上·山东东营·期中）名著阅读

“在童年，我把自己想象成一个蜂窝，一些普通、平凡的人们象蜜蜂一样，把自己的知识和关于生活

的想法的蜜送到那里，每个人尽自己的力量慷慨大方的充实着我的心灵，这种蜜往往是肮脏而苦涩的，但

这一切知识仍然是蜜。”

(1)请举出“一些普通、平凡的人们”中的一个并写出其性格特点。

(2)许多经典名著中的人物，在生活的磨砺中成长、成熟，他们的经历影响了一代又一代的年轻人。班级开

展“经典引路，成长感悟”的读书活动，请选取一个你喜欢的人物，结合他的成长经历，谈谈感悟。

7．（23-24六年级上·上海·期中）在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说

的理解把以下人物分为两类后填入表格，并阐释分类理由。

人物分类理由

分类一：（1）

（2）

（5）

“好事

情”

分类二：（3）

他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体

（4）

会到了成长的苦难。

“继父”

．（六年级上山东淄博期中）班级开展《童年》名著阅读活动，请你参与。

823-24··

(1)下面对《童年》的理解有误的一项是（）

A．《童年》是以高尔基自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我

的大学》。

B．《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典

型。

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C．阿廖沙在外祖母、小茨冈和格里戈里等人的影响下，逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人。

D．外祖父不小心戴上了小茨冈