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班主任老带新协议书2024年

合同目录

第一章：总则

1.1协议目的

1.2法律依据

1.3协议适用范围

第二章：定义与术语解释

2.1班主任定义

2.2新教师定义

2.3相关术语解释

第三章：合作内容

3.1老班主任职责

3.2新教师职责

3.3合作方式与目标

第四章：合作期限

4.1协议有效期限

4.2合作开始与结束条件

4.3延期与续签规定

第五章：双方权利与义务

5.1老班主任权利与义务

5.2新教师权利与义务

5.3双方共同义务

第六章：培训与指导

6.1培训内容与形式

6.2指导计划与方法

6.3培训效果评估

第七章：考核与评价

7.1考核标准与周期

7.2评价方法与反馈

7.3考核结果的应用

第八章：激励与支持

8.1老班主任激励措施

8.2新教师支持政策

8.3奖励与表彰机制

第九章：违约责任

9.1违约定义

9.2违约责任的承担

9.3违约处理程序

第十章：争议解决

10.1争议解决方式

10.2适用法律与管辖

10.3争议解决费用

第十一章：协议的变更与解除

11.1协议变更条件与程序

11.2协议解除条件

11.3变更与解除后的权利义务

第十二章：签字栏

12.1老班主任签字

12.2新教师签字

12.3签订时间

12.4签订地点

第十三章：附件

13.1培训与指导计划

13.2考核与评价表格

13.3其他相关文件

合同编号______

第一章：总则

1.1协议目的

本协议旨在明确老班主任与新教师在教育合作中的职责、权利和义务，促进新教师快速成长，提高教学质量。

1.2法律依据

本协议根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规订立。

1.3协议适用范围

本协议适用于老班主任对新教师的指导和帮助，以及双方在教学活动中的合作。

第二章：定义与术语解释

2.1班主任定义

班主任是指在学校中负责学生日常管理和教育工作的教师。

2.2新教师定义

新教师是指在本校工作未满一年或尚未完全熟悉教育教学工作的教师。

2.3相关术语解释

本协议中涉及的专业术语，按照教育行业通用解释执行。

第三章：合作内容

3.1老班主任职责

老班主任应向新教师传授班级管理经验，提供教学指导。

3.2新教师职责

新教师应积极参与培训，主动向老班主任学习，不断提升自身教学能力。

3.3合作方式与目标

合作方式包括但不限于一对一指导、共同备课、教学观摩等。合作目标为提升新教师的教育教学水平。

3.3.1合作目标具体化

具体合作目标包括______。

第四章：合作期限

4.1协议有效期限

本协议自签订之日起有效期为______年。

4.2合作开始与结束条件

合作自新教师正式上岗之日起开始，至协议期满或双方协商一致解除协议之日结束。

4.3延期与续签规定

协议期满前，双方可协商延期或续签协议。

4.3.1延期条件

延期应基于新教师的成长情况和双方的合作意愿。

第五章：双方权利与义务

5.1老班主任权利与义务

老班主任有权对新教师的教学活动进行监督和指导，有义务提供必要的帮助和支持。

5.2新教师权利与义务

新教师有权获得老班主任的指导和帮助，有义务遵守协议规定，积极参与各项培训和教学活动。

5.3双方共同义务

双方应共同维护学校的教学秩序，保证教学质量。

5.3.1教学质量保障

双方应采取有效措施，确保教学质量符合学校标准。

第六章：培训与指导

6.1培训内容与形式

培训内容包括教学方法、班级管理、学生心理辅导等。培训形式包括讲座、研讨、观摩等。

6.2指导计划与方法

老班主任应制定详细的指导计划，采用个性化的指导方法。

6.3培训效果评估

通过教学观摩、学生反馈等方式，对培训效果进行评估。

6.3.1评估周期

培训效果评估周期为______。

合同编号______

第七章：考核与评价

7.1考核标准与周期

新教师的考核标准应包括教学能力、班级管理、学生反馈等方面，考核周期为每学期至少一次。

7.2评价方法与反馈

评价方法包括自我评价、同事评价、学生评价和教学观察。评价结果应及时反馈给新教师。

7.3考核结果的应用

考核结果将作为新教师职业发展、薪酬调整和奖励的依据。

7.3.1考核结果的公示

考核结果应在一定范围内进行公示，以保证透明度。

第八章：激励与支持

8.1老班主任激励措施

老班主任在指导新教师中表现突出的，可获得学校的物质奖励或职位晋升机会。

8.2新教师支持政策

新教师可享受学校提供的专业发展机会，包括参加研讨会、学术会议等。

8.3奖励与表彰机制

对于在教学和班级管理中表现优秀的新教师，学校将给予表彰和奖励。

8.3.1奖励的具体内容

奖励内容包括但不限