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《基于翻转课堂下高职大学生音乐鉴赏自主学习能力提升的实践研究》
一、引言
随着教育模式的不断革新，翻转课堂作为一种新型的教学模式，已经逐渐被广泛应用于高职教育中。在音乐鉴赏课程中，如何利用翻转课堂提升高职大学生的自主学习能力，成为了一个值得研究的问题。本文旨在探讨基于翻转课堂的高职大学生音乐鉴赏自主学习能力的提升实践，以期为音乐教育提供新的思路和方法。
二、翻转课堂在音乐鉴赏课程中的应用
翻转课堂，即学生课前通过观看视频、听讲等方式进行知识预习，课堂上通过与教师、同学进行互动交流、讨论等方式深化理解，从而达到掌握知识的目的。在音乐鉴赏课程中，翻转课堂的应用主要体现在以下几个方面：
1.视频资
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