2025年人教版八年级下册历史培优训练第四单元大概念引领下的大单元复习.pptxVIP

第四单元民族团结与祖国统一;大单元时空线索;大单元知识建构;阶段特征：

(1)民族团结：中华人民共和国成立后，在少数民族聚居地区

实行民族区域自治制度。

(2)祖国统一：改革开放以来，在“一国两制”伟大构想指引下，

香港、澳门回归祖国，海峡两岸的关系有了很大发展。;大单元素养提升;项目;项目;同;认识;2.港澳问题与台湾问题的区别、联系和认识(☆核心素养：历

史解释、唯物史观);联系;大概念引领下的大单元训练;2.20世纪60年代，国家把沿海和内地的一批大型工业企业搬

迁到民族地区；1978年以来，又优先安排了新疆塔里木油田、

内蒙古大型煤电基地等一大批重大工程项目。这反映出我国

政府();3.1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕

头、厦门4个经济特区。20世纪末，香港和澳门先后回归祖

国，中央政府在港澳地区设立特别行政区。上述两类特区最

大的区别是();根据所学可知，经济特区是在大陆，实行的是社会主

义制度；香港和澳门回归后，保持原有的资本主义制度长期

不变，香港和澳门特别行政区实行资本主义制度；因此，上

述两类特区最大的区别是实行的社会制度不同，D正确。;4.[2024·淮安期中]设计单元结构示意图，是理解、掌握大单

元主题内容的前提。下面这个单元结构示意图中①处应填写

的内容是();5.下面是某同学的历史课堂笔记，据该笔记推断，

他学习的主题是();根据题干和所学知识可知，1979年《告台湾同胞书》，

使海峡两岸局势逐步走向缓和；1992年“九二共识”，海峡两

岸关系发展迈出了历史性的重要一步；1984年中英联合声明、

1987年中葡联合声明宣布中华人民共和国政府将分别对香港

和澳门恢复行使主权。因此，学习的主题是祖国统一的问题，

C正确。;6.下面的统计数据说明21世纪的第二个十年();二、非选择题;(1)民族地区实现跨越式发展。下面邮票中青藏公路修建于哪

一历史时期？(1分)并简述其与青藏铁路的共同影响。(2分);时期：第一个五年计划期间。(1分)共同影响：维护了民族团

结；巩固祖国统一、社会稳定；促进西藏地区发展；为实现

各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。(答出两点即可，2分);展板二【解读历史文献——探究制度优势】;不管大陆还是台、港、澳地区，都只有一个中央人民

政府，实行不同社会制度的地区都是中央人民政府管辖下

的一级地方政权，它们与中央人民政府的关系是地方与中

央的关系……邓小平的这一思想是根据中国国情来解决祖

国统一问题的光辉范例。

——摘编自胡维革、胡晓岩《关于香港回归祖国的思考》;民族区域自治：从制度和政策层面保障了少数民族公民享有

平等自由权利以及经济、社会、文化权利。这对维护民族团

结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义，为实

现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。(2分)“一国两制”：

就是在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，

香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。“和

平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。(2分);展板三【阐述历史事件——推进统一大业】;【示例】观点：实现祖国统一是大势所趋。

论述：改革开放后，党和政府确立了和平统一祖国的大政方针，

并采取了一系列措施，缓和海峡两岸关系，推进祖国统一大业。

1979年全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，并停止对金门和

马祖的炮击，两岸局势逐步走向缓和。1992年海基会和海协会达

成核心要义是“海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一”

的“九二共识”，海峡两岸关系的发展迈出了历

;史性的重要一步。2015年，国家主席习近平同台湾地区领导

人马英九在新加坡会晤，双方就进一步推进两岸关系和平发

展交换了意见，这是1949年以来两岸领导人的首次会晤，翻

开了两岸关系历史性的一页。

结论：综上所述，统一符合两岸人民的共同利益，祖国统一

是大势所趋，任何力量都无法阻挡。

(要求：观点1分；论述6分，至少两个论据；结论1分；结构

完整，有条理和逻辑1分)