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长方体的对角线

知识目标：

掌握长方体对角线的有关性质，并应用对角线性质解决问题。

能力目标：

1、通过对长方体对角线性质的研究,进一步培养空间想象能力.

2、进一步培养类比、转化的数学思想方法，理解平面与空间的相互

关系，初步掌握运用方程思想解决立体几何问题.

德育目标：

培养踏实细致，严谨科学的学习习惯，渗透辩证统一的唯物主义

观点；培养主动探究和勇于创新的科学精神.

情感目标：

培养对数学的学习兴趣及信心，通过表达、反思、校正观点，获

得参与探究的体验.

学习重点、难点:长方体对角线的性质及其应用。

教学过程：

(一)复习引入，定向导疑

生活中很多物体给我们以长方体的印象，你能说出长方体有哪

些性质吗？你能说出长方体与长方形有哪些联系吗？

(二)类比导学，讨论解疑

回忆长方形对角线的性质，类比研究长方体对角线的性质：

长方形长方体

DC

图l

b

形

AB

a

1、长方形有2条对角线1、长方体有4条对角线,

对且对角线长相等；且对角线长相等；

角2、若长方形的长为，宽为，2、若长方体的长为，宽为，

abab

线则长方形的对角线长高为，则长方体的对角线长

c

性22；222；

lablabc

质特别的，正方形的边长为，特别的，正方体的棱长为，

aa

则正方形的对角线长l2a.则正方体的对角线长l3a；

例：已知一个长方体共一个顶点的三个面的面积分别是2,3,6，求

长方体的对角线长.

解：设长方体的长、宽、高分别为、、，对角线长为，

l



ab2a1







根据题意，有，则，故

ac3abc6b2







bc6

c3

