经济学基础教案 (7).pdf

教学模块四：政府的选择

从微观经济政策到宏观经济政策

子模块一市场失灵与微观经济政策

教案2141-42课时：任务一明辨垄断的是与非

课程名称经济学基础授课对象授课人数

课程类型专业基础课/必修课学时64

子模块一市场失灵和微观经济政策

授课内容

任务一明辨垄断的是与非

具备财经职业素养，理解政府采取的治理市场失灵的微

素质目标

观经济政策。

教学目标知识目标掌握垄断形成的原因和影响

能力目标能够理解市场在资源配置中有失灵的可能性

教学重点垄断形成的原因和治理

教学难点市场失灵的治理政策

教学方法任务驱动法、案例教学法、讲授法

1.省级精品在线开放课程

/detail/236187938

教学资源

2.活页式教材

3.多媒体教室

教学实施

教学内容教师活动学生活动教学设计

一、案例导入：1、进行案例通过学习通1、引导学生

“21世纪最大反垄断案——谷歌等科技公司遭遇导入，并通过APP参与课堂认识垄断企

反垄断调查”发布“主题讨业对市场经

活动：

分析：在互联网时代，“流量”、“数据”的价论”，引导学济的危害

1、参加主题

值越来越重要，看似免费的互联网产品实际上获生完成谈论。2、通过知识

得了用户的数据信息，从而有可能导致路径依赖。引导：谷歌的讨论点精讲，帮助

比如，人们都使用谷歌搜索引擎，那么企业或者大部分软件2、参与师生学生建立起

机构必须参加谷歌的竞价排名才会出现在搜索结服务都是免互动理论分析的

果中，这增加了相关企业和机构的支出。另外，费的，并没有3、完成知识基本框架。

搜索引擎对于其他的新闻、餐馆点评、旅游信息因为市场份点测评3、通过案例

等网站而言，谷歌的优势地位不断扩大则意味着额高就涨价，设计，引导学

自身发展受限，对社会而言则不利于通过竞争市这样的“垄生认识垄断

场来提高效率。断”对消费者企业给市场

二、知识点精讲而言似乎并经济带来的

1.垄断没有坏处，为