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XX第二实验学校课题管理条例

为了加强和完善学校教育科研课题管理，提高教育科研水平和效益，发挥教

育科研在学校教育改革和发展以与提高师资水平的先导作用，促进我校教育教学

质量的提高，特制定本条例。

第一章总则

第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。

第二条教师发展部是学校教育科研的管理机构，受学校行政的直接领导，业务上

接受上级教育科研部门的管理和指导。

第三条学校教师发展部应遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本

校的教科研工作。以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教

育事业的发展为宗旨。

第二章组织机构与工作职责

第四条学校教师发展部的组织：建立以“学校教育科研领导小组(校长负

责)——教师发展部——教科研组”为组织网络。实行分层管理、分层指导,逐步

形成完整的学校教科研管理网络,使教科研工作分层有序地开展。

第五条学校教师发展部的工作职责：

1.制定本校教育科研工作规划与课题管理办法，推动本校群众性科研工作的

开展。

2.组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收与评奖，具体

管理本校课题的研究全过程。

3.吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。

4.指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作

创造必要的条件。

5.组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

6.接受上级部门下达的研究任务，协助全国、省、市、校级课题在本校的实

施和管理。

第三章学校科研工作的组织

第六条制定本校科研工作规划。学校教师发展部应根据全国、省、市教育科研远

期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教

育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针

对性强，克服随意性、盲目性。

第七条搞好本校教育科研课题管理。学校教师发展部应参照全国、省、市教育科

研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任

务明确，保证课题顺利实施。

第八条学校教师发展部应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研

兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。

第四章学校科研课题的管理

第九条成立课题组

1.原则上全校老师应积极参与学校的课题，50周岁以上的老师可以相对放宽要

求，课题组的成员可以是一人也可以是一人以上，但要有明确的分工，并确定课

题负责人。

2.课题负责人职责是：①承担并主持课题的主要研究任务；②协调课题组成员力

量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，

有效使用课题研究的经费。

3.课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。

第十条课题申报立项

1.校级课题申报立项：由课题组向学校教师发展部提交书面申请，课题方案和研

究工作计划。学校教师发展部对课题进行初审后提交学校行政审批，批准后即为

校级课题。

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2.市级课题立项：

①由学校教师发展部向市教育科研部门报送项目申请书，并提交课题方案。

②同意申请后，再交课题研究工作计划—份，课题方案简况一式三份，

③材料报送市级科研领导小组审查。

④审查通过的项目为市级课题，末通过的仍作为校级课题。

3、省、国家级课题立项

由市教育科研领导小组组织，按省、国家级课题申报材料要求组建档案并申报，

待市立项审查通过。

第十一条课题开题

l.课题开题工作是—项严肃慎重的工作。开题工作必须由课题承担人完成，并认

真修改和完善课题方案，准备好如下材料方可开题：

①课题开题申请；

②课题背景材料(或调查报告)；

③课题方案；

④课题研究工作计划；

⑤前期研究小结。

2.开题过程：

①课题背景介绍；

②介绍课题方案；

③制订课题研究工作计划；

④前期研究小结；

⑤课题咨询与论证；

⑥开题会总结。

3.课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉与的问题要有记

录，会议所有的材料均应存档，开题情况用简报形式上报上级主管部门。

第十二条课题实施