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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
第三节交通运输业
第一课时交通运输业的开展四通八达的交通运输网
1．通过了解我国交通运输业开展的巨大成就,使学生认识到社会主义制度的优越性；
通过了解交通运输业在国民经济开展中的重要地位,理解我国大力加强交通运输业开展的
必要性。
2．了解中国铁路建设的成就,记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线,以及主要铁路
枢纽。
重点
1.什么是交通运输及其重要作用。
2．了解中国铁路建设的成就,记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线,以及主要铁路
枢纽。
难点
了解中国铁路干线的分布,记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线。
一、创设情境,导入新知
方案①：每年寒、暑假或节庆日,不少同学外出旅游,欣赏祖国的名山大川,了解各地
的民俗风情,既增长了知识,锻炼了身体,又陶冶了情操。实在是一件十分有益的事情。同
学们,你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？(汽车、火车、飞机、轮船等)好,下面就让
我们一起学习我国的“交通运输业〞。
方案②：教师在屏幕上展示下面一段材料：在我国西部山区有自然条件十分相似、位置
相邻的两个县：A县和B县,两县面积和人口不相上下,自然资源相差无几,与省城距离也
差不多。过去,两县交通条件、经济条件都十分落后,随着国家改革开放政策的实施,A县
利用自筹资金和银行贷款,修起了一条条宽阔的马路,不仅本县各山寨之间四通八达,而且
与省城和外县的联系也十分方便。而B县的交通状况根本维持原样。几年后,A县彻底辞别
了贫困,由温饱进入了小康社会,可B县却贫困依旧……
教师启发提问：同学们,你们看了这那么材料后有什么感想？两县后来经济水平的差距
是如何形成的呢？B县要摆脱目前的困境,应该怎么办？(学生积极思考,踊跃发言,教师简
单总结,引入新课)
二、自主合作,感受新知
见?探究在线?学生用书“预习导学〞。
三、师生互动,理解新知
(一)交通运输业的开展
1．讲述“交通运输业的作用〞时,可按以下步骤进行：
(1)简单介绍什么是交通运输业。课文中的概念比拟专业和抽象,教师要联系实际作通俗
易懂的说明。需指出交通运输包括客运和货运两局部。
(2)分析交通运输业的作用时,应从实例入手。
(3)学生讨论：“要致富,先修路〞“火车一响,黄金万两〞。这两句话说明了什么道
理？
(4)教师小结：便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。
2．讲述“交通运输业的开展〞时,可采用以下步骤：
方案①：让学生联系当地实际,了解当地交通状况的变化。进而分析由于交通条件的变
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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
化,对当地经济和居民生活带来的影响。有条件的学校可布置学生搜集当地不同时期的交通
图,比照不同时期的交通状况,进而更直观地了解当地交通条件的变化。以点带面,可以说
明全国交通运输业的开展。
方案②：让学生从本身所经历的事情入手。如学生在不同时期上学路线的改变。(如原
来上学走远路,费时多,现在走新修的近路,大大节省时间)进而分析当地交通条件的改变
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