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《3江南》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、下列哪个字与“江”字在笔画上相同？
A.河B.海C.洋D.渭
2、下列哪个词语与“江南”中的“南”字意义相近？
A.南方B.南北C.南北朝D.南北风
3、根据课文内容，下面哪个词语描述了江南水乡的特点？
A.高山B.大漠C.小桥流水D.冰雪
4、在《江南》这篇课文中，作者提到了一种传统的交通工具，它是：
A.自行车B.汽车C.船D.火车
5、《江南》这首诗中，描述了江南水乡的美丽景色，以下哪个词语最能够表达诗人对江南景色的喜爱之情？
A.碧水青山
B.风和日丽
C.繁华盛景
D.雨打芭蕉
6、在《江南》这首诗中，“千里莺啼绿映红”这句话中，“莺”指的是什么？
A.小鸟
B.蜜蜂
C.蝴蝶
D.蜻蜓
二、阅读理解（30分）
小学语文一年级上册《3江南》同步训练及答案解析
阅读文章内容
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
这首诗出自唐代诗人白居易的《忆江南》，表达了作者对江南美景的怀念与赞美。诗中描绘了江南的日出时分，江边的花朵比火焰还要红艳；春天来临，江水清澈碧绿，如同蓝色的绸缎一般。这些美丽的景象让人难以忘怀，不禁让诗人回忆起在江南的美好时光。
阅读理解题目
根据诗歌内容，选择正确的描述。
A.诗中描写的季节是秋天。
B.诗中描写的季节是冬天。
C.诗中描写的季节是春天。
D.诗中没有提到任何季节。
从诗中我们可以了解到诗人对于江南的感情如何？
A.诗人从未去过江南，只是听闻其美。
B.诗人不喜欢江南，觉得那里太过炎热。
C.诗人怀念江南，对那里的景色充满赞美之情。
D.诗人认为江南的景色不如他的家乡美丽。
请用自己的话解释“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这句话的意思，并说明这句诗使用了什么样的修辞手法。
三、写作题（34分）
以“我心中的江南水乡”为题，写一篇短文，描述你对江南水乡的向往之情，不少于300字。
《3江南》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、下列哪个字与“江”字在笔画上相同？
A.河B.海C.洋D.渭
答案：A
解析：本题考查汉字的笔画。汉字“江”的笔画顺序为：竖、横折、横、竖、横、竖、横折、竖、横、横。选项中“河”字的笔画顺序与“江”字相同，均为：竖、横折、横、竖、横、竖、横折、竖、横、横。因此，正确答案是A。
2、下列哪个词语与“江南”中的“南”字意义相近？
A.南方B.南北C.南北朝D.南北风
答案：A
解析：本题考查词语意义的理解。在《江南》这首诗中，“江南”指的是长江中下游南岸的地区，所以这里的“南”字是指地理方位。选项中“南方”与“江南”中的“南”字意义相近，都是指地理上的南方。因此，正确答案是A。
3、根据课文内容，下面哪个词语描述了江南水乡的特点？
A.高山B.大漠C.小桥流水D.冰雪
答案：C.小桥流水
解析：江南地区以水网密布著称，河渠纵横交错，桥梁众多，形成了独特的“小桥流水”景观。而高山、大漠、冰雪这些自然景象并不是江南地区的典型特征，因此正确答案是C。
4、在《江南》这篇课文中，作者提到了一种传统的交通工具，它是：
A.自行车B.汽车C.船D.火车
答案：C.船
解析：江南水域丰富，自古以来船就是当地人民重要的交通工具之一。在《江南》一课中，作者通过描写船来展现江南水乡的生活特色。自行车、汽车、火车虽然也是交通工具，但在本文背景下不是作者提到的传统江南交通工具，所以正确答案是C。
5、《江南》这首诗中，描述了江南水乡的美丽景色，以下哪个词语最能够表达诗人对江南景色的喜爱之情？
A.碧水青山
B.风和日丽
C.繁华盛景
D.雨打芭蕉
答案：A
解析：诗中“碧水青山”这一词语，生动地描绘了江南水乡的优美景色，体现了诗人对江南的喜爱之情。其他选项虽然也能形容景色，但与诗人情感表达不符。
6、在《江南》这首诗中，“千里莺啼绿映红”这句话中，“莺”指的是什么？
A.小鸟
B.蜜蜂
C.蝴蝶
D.蜻蜓
答案：A
解析：在《江南》这首诗中，“千里莺啼绿映红”这句话中，“莺”指的是小鸟。这里用“莺啼”来形容江南水乡的生机勃勃，表达了诗人对江南春天的喜爱之情。其他选项与诗句内容不符。
二、阅读理解（30分）
小学语文一年级上册《3江南》同步训练及答案解析
阅读文章内容
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
这首诗出自唐代诗人白居易的《忆江南》，表达了作者对江南美景的怀念与赞美。诗中描绘了江南的日出时分，江边的花朵比火焰还要红艳；春天来临，江水清澈碧
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