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班主任高考备考工作计划（精选3篇）

班主任高考备考工作方案（精选3篇）

班主任高考备考工作方案篇1

一、基本状况

(一)同学状况:

截至目前，高三艺术班，共有同学43名，其中美术生33人，音乐生10人;协议生18人，特长生11人，转校生5人，留级生1人。

整体上，学习习惯差，文化成果差，没有拔尖生，组班以来的历次考试中从未有人四科总分达到400分，300分以上也只有7人左右;艺术基础也是普遍较差，大多没有艺术基础，甚至是从零开头。

总体来说，本届艺术班同学入读缘由，或为因成果正常参与普高无望而自愿选择，或为原班主任针对其学业成果和学习表现而劝导之后的无奈选择。因此，文化成果、专业成果双差同学普遍，另外还再加上日常行为表现之差的三差生也不在少数。

据了解，有严峻家庭问题的同学有等6人;入班前就有恋爱经受的有、等14人;罹患精神抑郁症者1人;身体虚弱常常病假的1人。

至目前为止，、、等几位同学已通过了中央美院中英国际班的选拔考试，已离校赴该校学习(已经放弃而回班学习);已经留学美国麻省一所中学，不再来校就读;已被劝退，也已离校他往。目前，本班同学人数将为43人，其中美术生33人(其中有4位同学正请假在外地学习术科)，音乐生10人。

(二)教学状况:

文化学科老师团结协作，仔细踏实，各学科成果基本稳定。至目前为止，美术科为张老师负责并指导;音乐课为杨老师负责并指导。同学学习训练状况不明，专业水平不明。

二、工作目标与工作举措

(一)初期目标基本实现:

1.全体同学思想素养呈良性进展趋势、学习习惯有明显的改善，成果有明显提高;

2.期末统考成果参照20xx年高考分数线，文化成果上重点的有9人，本科a24人，本b4人，专科a3人;

3.同学们乐观上进，团结和谐，班风良好，学风正日益显现你追我赶的良好状态。

(二)举措得力效果初步显现

艺考生特点明显，文化、专业要双飞，才能制造成果，班主任、艺术科老师和文化课老师的协作、和家长的合作等显得尤为重要。针对这些特点，我们的主要举措是:

1.细化目标，落实责任

①造浓高三氛围

乐观参与班级组织的造势活动，通过召开师生誓师会，科任老师会，优秀生、良好生、中等生、差生等分层次同学会，家长会等，使全班师生增加目标的刚性意识，树立咬定青山不放松的信念和决心。

通过布置班级墙报，设立班级高考倒计时标志，班级与班级、同学与同学竞赛结对，选择心目中的抱负高校，张贴座右铭等，营造高三乐观向上的氛围。

②强化目标责任

将高考指标分解到任课老师、分降落实到同学本人。落实每个同学的高考目标。每次测试后，都参照高考录用分数线，对班级完成指标的状况进行分析总结，对任课老师的学科成果尤其是边缘生的短腿学科成果进行分析总结，检查落实目标完成状况。

2.规范管理，纯正三风

①强化班风管理

从严要求班级管理的每一个环节，每天检查记载同学起身、晨读、早读、上课、午休、晚自习到位状况，检查课堂纪律，杜绝迟到、课堂讲话、随便外出等违纪行为。

连续实行每周班级工作总结制度，总结上周班级状况，通报违纪状况，表扬模范遵守校规班级纪律的同学，布置每周学习目标，明确学习重点，做到准时总结、准时整改。

②强化学习管理

一方面规范学风建设，督促同学严格做到课前预习，课堂仔细听讲、记笔记，课后仔细复习，独立按时完成作业;另一方面强化考风建设，严格监考，严格掌握同学中途外出等措施，纯正考风，保证考试信度。

提前确定《每周学习内容和目标》，进一步规范学习习惯;规范作业管理，对作业的质与量提出明确要求，要求同学各学科都自备错题集;规范日练、周测、月考的学习行为等。

进一步规范课堂学习纪律，严禁瞌睡，严禁自修课随便离开教室，严禁在教室里做与学习无关的事。

③强化常规督查

晨读、早读、晚修、午休、下午第一节课，班主任义务到岗，负责对同学的出勤、班级卫生值日、读书氛围、同学课堂学习状况进行检查并进行相关记录。

3.强化训练，提高水平

贯彻以训练为主线的原则，无论是基础的落实，还是力量的培育，都要以训练为载体。训练或测试后仔细分析总结，确保日日有作业，周周测验，练出质量，练出力量，练出效果。

4.严格过程，强化督查

①通报每次测试状况，重点是分析各分段人数的升降状况。

②常常检查边缘生的学科提优状况。

③每次大考后，都