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未成年人科学素质行动参考计划

一、指导思想：

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学开展观，为贯彻落实《全民科学素养行动打算纲要（XX-2020-2020年）》，结合我校未成年人科学素养行动施行方案，加强科学技术普及教育，全面推进中学生科学素养建立，加快科学技术教育、传播与普及，使我校学生科学素养在整体上有大幅度的提高。

二、工作目的：

落实未成年人科学素养行动的任务和要求，推进我校科学素养教育的开展，逐步使学生理解科学技术的开展，掌握必要的知识、技能；培养他们对科学技术的兴趣和爱好；加强他们的创新精神和实践才能；引导他们树立科学思想、科学态度；协助他们逐步构成科学的世界观和方法论。

分阶段逐步培养学生具有从事科学技术活动的根本技能；使学生逐步养成科学的思维适应，掌握一定的科学方法，提高他们运用科学方法分析咨询题处理咨询题的才能；培养学生具有严谨、务实的科学态度和科学行为适应；

到2020年，科学技术教育、传播与普及有长足开展，构成比拟完善的未成年人科学素养建立的组织施行、根底设备、条件保障、监测评估等体系，我校学生的科学素养在整体上有大幅度的提高。

三、主要任务：

（一）树立科学教育观，实在把科学教育摆在我校素养教育的重要位置。针对不同年龄段学生的特点，注重课程的综合性和连接性，落实科学素养教育的各项任务。进一步完善根底教育阶段的科学教育，提高我校科学教育质量，通过施行新世纪素养教育工程，推进新科学课程的全面施行。

（二）广泛开展课外科学教育活动，促进课外科技活动与学校科学教育的有效衔接。通过开展多种方式的科学实践活动，加强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系，培养社会责任以及交流合作、综合应用知识处理咨询题的才能。

1、宣传科学开展观，重点宣传我国人口众多、资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的根本国情，使未成年人从小树立人与自然和谐相处和可持续开展的认识。

2、加强珍爱生命、远离毒品和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育。通过小手拉大手科技传播行动，发挥未成年人在家庭和社区科普宣传中对成年人的独特妨碍作用。

3、积极整合各种校外教育资源，充分利用好博物馆、图书馆、科技馆、青青年活动中心，发挥专项教育活动场所在科技教育等方面的优势，加强吸引力。

4、组织好每年一度的青青年科技创新大赛活动。接着开展车模、空模、海模、电子小制造、科学小论文和梦想画等活动，组织好三年一度的全区科技节活动。

（三）建立一支高素养、专业化、职业化的科技辅导员队伍。采取多种途径，加强对学校科学教育老师的培训。

（四）组织学生参加田间劳作、采摘水果，通过亲身参与感受科技的力量，感受社会主义新农村的宏大变化。

（五）充分发挥家庭教育在提高未成年人科学素养中的重要作用。通过我校家长学校的学习，开展争做合格家长，培养合格人才活动，普遍提高学生家长的科学素养。

四、保障措施：

（一）加强组织领导、优化科普队伍。开展多种方式的培训活动，加强学习，全面提升科学教育人员的科学素养和业务水平。

（二）整合社会力量，依法推进科普。建立有效机制和相应鼓励措施，充分调动在职科技工作者、离退休科技、教育工作者、大学生等人士参加我校科学素养建立的积极性，发挥他们的专业和技术专长，构成一支规模大、素养高的兼职人才队伍。

（三）教育教学结合，普及素养教育。要结合学科的特点，保证一定的教学时间，注重课堂教学的浸透。