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部编人教版八年级语文下册第六单元21庄子二则—北冥有鱼教案（表格式）
课题21庄子二则—北冥有鱼课时1
班别教
时间具
教
1．积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。
学
2．体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。
目
3．品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。
标
重点朗读课文，了解课文基本内容
难点了解庄子的世间万物的活动都是“有所待”，人的目的和愿望要受到一定条件的
制约和束缚
关键品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色
教学过程
教学内容及流教师活动学生活动二次备课
程
一、明确目标
大家看过《西游记》吧？还学生准备好教
记得里边有一只大鹏鸟吗？谁来材等学习用品
1、组织教学介绍一下这一集的有关情形？
学生举手，分享
关于西游记中大鹏
2、导入新课“九万里风鹏正举”“鲲鸟的情节……
鹏展翅”，都是在赞美鲲鹏，
它倒底有怎样的本领？今天倾听教师讲述，
我们就走进《逍遥游》，领略一下思考分析，感悟理解
3、出示目标鲲的风彩！
齐读学习目标
教学内容及流
教师活动学生活动二次备课
程
课前请同学进行了预习，现学生举手发
二、实施目在先让我们了解一下本文的作者言，介绍庄子：庄
标吧。子名周，战国宋人。
他继承和发展了老
目标导学一：教师讲授：《逍遥游》是《庄子的哲学思想，是7’
初读课文，整体把子》中的第一篇，在全书中占有道家学派的重要代
握特殊地位。“逍遥”也写作“消表人物，世人并称
摇”，意思是优游自得的样子；“逍“老庄”。庄子对待
1、作者作品遥游”就是没有任何束缚地、自生活的态度是：一
简介由自在地活动。切顺其自然，“安时
而处顺
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