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内蒙古科技大学课程设计说明书

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内蒙古科技大学

本科生课程设计说明书

题目：数据结构课程设计

——二叉树的遍历和应用

学生姓名：

学号：

专业：

班级：

指导教师：

2013年5月29日

内蒙古科技大学课程设计任务书

课程名称

数据结构课程设计

设计题目

二叉树的遍历和应用

指导教师

时间

2013.6.20——2013.6.30

一、教学要求

1.掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力

2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能

3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力

4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风

二、设计资料及参数

每个学生在教师提供的课程设计题目中任意选择一题，独立完成，题目选定后不可更换。

二叉树的遍历和应用

以二叉链表表示二叉树，在此基础上实现对二叉树的遍历和应用。

要求设计类（或类模板）来描述二叉树，包含必要的构造函数和析构函数，以及其他能够完成如下功能的成员函数：

创建二叉树

输出二叉树

二叉树的先序、中序、后序遍历

二叉树的按层遍历

统计二叉树的叶子结点、计算二叉树的深度

并设计主函数测试该类（或类模板）。

三、设计要求及成果

1.分析课程设计题目的要求

2.写出详细设计说明

3.编写程序代码，调试程序使其能正确运行

4.设计完成的软件要便于操作和使用

5.设计完成后提交课程设计报告

四、进度安排

资料查阅与讨论（1天）

系统分析（2天）

系统的开发与测试（5天）

编写课程设计说明书和验收（2天）

五、评分标准

1.根据平时上机考勤、表现和进度，教师将每天点名和检查

2.根据课程设计完成情况，必须有可运行的软件。

3.根据课程设计报告的质量，如有雷同，则所有雷同的所有人均判为不及格。

4.根据答辩的情况，应能够以清晰的思路和准确、简练的语言叙述自己的设计和回答教师的提问

六、建议参考资料

1．《数据结构（C语言版）》严蔚敏、吴伟民主编清华大学出版社2004.11

2．《数据结构课程设计案例精编（用C/C++描述）》，李建学等编著，清华大学出版社2007.2

3.《数据结构:用面向对象方法与C++语言描述》，殷人昆主编，?清华大学出版社2007.6

目录

TOC\o1-3\h\z\u内蒙古科技大学课程设计任务书 I

目录 III

第一章需求分析 4

1.1 课程设计目的 4

1.2 任务概述 4

1.3 课程设计内容 4

第二章 概要设计 6

2.1 设计思想 6

2.2 二叉树的遍历 6

2.3 运行界面设计 7

第三章 详细设计 8

3.1 二叉树的生成 8

3.2 二叉树的先序遍历 8

3.3 二叉树的中序遍历 9

3.4 二叉树的后续遍历 9

3.5 主程序的设计 9

第四章 测试分析 12

4.1 二叉树的建立 12

4.2 二叉树的先序、中序、后序遍历 12

第五章 课程设计总结 14

附录：程序代码 15

致谢 20

第一章需求分析

课程设计目的

培养学生用学到的书本知识解决实际问题的能力；培养实际工作所需要的动手能力；培养学生以科学理论和工程上能力的技术，规范地开发大型、复杂、高质量的应用软件和系统软件具有关键性作用；通过课程设计的实践，学生可以在程序设计方法、上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。

任务概述

学生必须仔细阅读《数据结构》课程设计方案，认真主动完成课程设计的要求。有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。

学生要发挥自主学习能力，充分利用时间，安排好课程设计的时间计划，并在课程设计过程中不断检测自己的计划完成情况，及时向教师汇报。

课程设计按照教学计划需要一周时间完成，一周中每天至少要上两小时的上机来调试C或C++语言设计的程序，总共至少要上机调试程序10小时。属教师安排上机时间学生不得缺席。

课程设计内容

二叉树的遍历和应用

以二叉链表表示二叉树，在此基础上实现对二叉树的遍历和应用。

要求设计类（或类模板）来描述二叉树，包含必要的构造函数和析构函数，以及其他能够完成如下功能的成员函数：

创建二叉树

输出二叉树

二叉树的先序、中序、后序遍历

二叉树的按层遍历

统计二叉树的叶子结点、计算二叉树的深度

并设计主函数测试该类（或类模板）。

概要设计

设计思想

以广义表格式输入一个二叉树，将其接收至一维数组中，利