《小号手之歌》教学设计 .doc.pdf

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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《小号手之歌》教学设计

（唱歌）

一、教材分析

《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌。这首歌描绘了革命老区儿童

团员赞颂游击队英勇杀敌的情景，全曲洋溢着坚定乐观的精神，同时又透露出屡

屡童趣，尤其是模仿游击队员的号声“滴滴滴哒”，更充分描绘了儿童团员们乐

观活泼的形象。

全曲为商调式，由三个长短不一的乐句构成。第一乐句四小节，第二第三乐

句均为七小节，这种不对称的乐句结构，给人以不断向前的动力感。曲中的休止

符运用得十分巧妙，演唱时需要注意。

二、教学目标

1.用自然的声音、自豪的情绪演唱歌曲，乐于参与音乐表演。

2.初步感受进行曲的特点。

三、教学重难点

教学重点：用自豪的情绪、自然的声音准确演唱歌曲。

教学难点：准确演唱歌曲带有休止符的乐句。

四、教学过程

（一）导入

活动1.1-情境导入

教师导语：今天上课之前，老师先带给你们一个故事。

在我们新中国解放之前，有一个穷苦人家的孩子，名叫小勇，小勇很小的时

候就被地主山中狼带走，每天让他做最苦最累的工作，终于有一天，红军来到了

他们的村子，山中狼害怕地躲了起来，小勇趁机找到了红军的指导员，指导员看

到年幼的小勇，决定让他做一名战场上的引路人——小号手，小勇不怕苦不怕难，

在战争中为了保护红军叔叔和小军号身负重伤，伤愈之后,又马上投入到战斗中，

为我们新中国的成立，立下了自己的功劳。在小勇回到部队的路上，他高兴地唱

起了一首《小号手之歌》。同学们，你们听听看，从歌曲中，你听到了小英雄的

军号声吗？

学生活动：初听歌曲，寻找歌曲中重点乐句。

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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活动1.2-学唱歌曲重点乐句

教师导语：同学们，相信你一定找到威武的军号声了，军号声是战场上最重

要的指挥棒，它可不能出一点点的错误，让我们来把它准确地学一学吧。

学生活动：看乐谱，按节奏读歌词。

教师导语：相信你一定读的非常准确了，咱们一起唱一唱吧。

学生活动：看乐谱演唱重点乐句。

教师导语：亲爱的同学们，你知道吹响军号是要让小战士们去干什么吗？让

我们在歌曲中找找答案。

（出示最后一个乐句）

指导学生准确演唱最后一句带有休止符的乐句。

（二）歌曲学习

活动2.1-初听歌曲

教师导语：同学们，我们刚刚学到的是歌曲《小号手之歌》中的乐句，是不

是很好听呢？让我们一起来把这首歌学会吧。

学生活动：看乐谱听歌曲。

活动2.2-寻找相同乐句

教师导语：同学们，下面小号手要给我们出个难题了，你有没有信心回答出

来呢？小号手希望我们在他的歌声中来找一找,在我们还没有学过的部分中，有

没有你似曾相识的句子呢？你能试试看吗？

学生活动：