北师大版五年级上册数学导学案.pdfVIP

第i单元倍数与因数

小组：组长:组员:评价：

数的世界

【学习目标】

1.结合具体情，认识自然数和整数。联系乘法认识倍数和因数。

2.探索找一个数的倍数的方法，能在1—100的自然数中，找出10以内某个自然

数的所有倍数。

【学习过程】

第1课时预（习案）

阅读教材第2--3页，思考下列问题：

1.仔细观察情图，你能从中发现哪些数?能否把这些数进行整理分类呢。

2.举例说明什么样的数是自然数，什么样的数是整数？

3.举例说一说什么是因数，什么是倍数?它们之间有什么关系？

4.你能找出7的倍数吗？从找的过程中你发现了什么？

5.你还有不明白的问题吗？请用“?”标记出来。

第2课时探（究训练案）

组内交流准（备展示）

【展示交流】教（师组织小组展示交流，师生共同解决问题）

基本题

1.完成教材第3页“练一练”第1题。2.完成教材第3页“练一练”第2题。

必做题

完成教材第3页“练一练”第3题。

选做题教（师自主设计）

【拓展延伸】

5个小朋友做游戏，从左向右依次说数从（U开始按顺序）

小力小强小芳小东小军

1.最先报到5的倍数的是（）。

2.小强能报出30以内5的倍数吗？

【学教反思】（自我总结：本节课我学会了……今后还需努力……教师小结）

探索活动一（）2,5的倍数的特征

小组：组长：组员：评价：

【学习目标】

1.经历探索2,5的倍数特征的过程，理解2,5的倍数的特征，能判断一个数是

不是2或5的倍数。

2.了解奇数和偶数的含义，能判断•个非零自然数是奇数还是偶数。

3.在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。

【学习过程】

第I课时（预习案）

阅读教材第4页,完成第4-5页的“试一试”，思考下列问题：

1.你能在教材的百数表中找出5的倍数吗？利用自己喜欢的表示方式在5的倍数

5.举例说明什么样的数既是5的倍数，也是2的倍数?

第2课时探（究训练案）

组内交流准（备展示）

【展示交流】教（师组织小组展示交流，师生共同解决问题）

【达标反馈】

2

基本题必做题，

完成教材第5页“练一练”第1题。完成教材第5页“练一练”第2题。

选做题

1.完成教材第5页的数学游戏

2.小美班级选“六一”联欢会主持人,只要连续过两关就能当选,你快来帮帮她吧!

第一关：写出100以内同时既是2的倍数，又是5的倍数。

第二关：写出既是35的因数，又是5的倍数。

【拓展延伸】

小黑狗在动物学校答卷时，有一道题难住了它，我们来助它一臂之力吧！

从2、5、0,3四个数，任选3个组成一个三位数：

2的倍数有5的倍数有…

偶数有奇数有一

【学教反思】（自我总结：本节课我学会了……今后还需努力……教师小结）

探索活动二（）3的倍数的特征

小组：组长：