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2024年教师资格之中学教育知识与能力题库及精品

答案

单选题（共40题）

1、下列关于气质的描述正确的是()

A.气质是一种稳定的心理特征

B.人的气质是通过后天因素造成的

C.气质有好坏之分

D.气质能决定一个人未来成就的大小

【答案】A

2、在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于

（）。

A.直接强化

B.替代性强化

C.自我强化

D.负强化

【答案】B

3、董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生与被爱的需要。董老师的做法体

现了哪种课堂取向？（）

A.建构取向

B.行为取向

C.认知取向

D.人本取向

【答案】D

4、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”

的名言。这说明人的情绪的两极()。

A.是对立而不可调和的

B.是具有社会性的，可有意识地调节和控制

C.因一定条件而互相转化

D.是可以寻找到一个平衡点的

【答案】C

5、创作“美人鱼”的形象，运用的是想象的()加工方式。

A.黏合

B.夸张

C.拟人化

D.典型化

【答案】A

6、刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟，然后分析哪些方面

有待于提高。这种教师专业发展的方法属于()。

A.教学观摩

B.微格教学

C.专门训练

D.行动研究

【答案】B

7、电视新闻经常播放表彰各种见义勇为好市民的现场报道，所体现的德育方法

是()。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

【答案】A

8、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一

定程度上反映了教育所具有的（）

A.政治功能

B.人口功能

C.经济功能

D.文化功能

【答案】A

9、针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现的差异甚至对立

的现象。应强调贯彻的德育原则是()原则。

A.发扬积极因素。克服消极因素

B.理论联系实际

C.教育影响的一致性和连贯性

D.正面启发，积极引导

【答案】C

10、耶基斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。

A.线型关系

B.U型关系

C.倒U型关系

D.平行关系

【答案】C

11、（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。

A.华生

B.格塞尔

C.洛克

D.弗洛伊德

【答案】B

12、“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出()在个体发展中的作用。

A.遗传素质

B.社会环境

C.人的主观能动性

D.教育

【答案】C

13、心理辅导的主要目标是学会调适和()。

A.诊断问题

B.克服障碍

C.行为矫正

D.寻求发展

【答案】D

14、注重学生基础能力培养的课程是()。

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.隐性课程

【答案】A

15、在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于

（）。

A.直接强化

B.替代性强化

C.自我强化

D.负强化

【答案】B

16、心理现象从形式上可分为（）两个方面。

A.心理过程和个性心理

B.认知过程与意志过程

C.情绪情感过程与个性心理

D.个性倾向性与个性心理特征

【答案】A

17、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反

映了小丽的哪种性格结构特征（）

A.态度特征

B.情感特征

C.情绪特征

D.意志特征

【答案】A

18、人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）

A.教育要坚持社会本位的价值取向

B.教育要充分考虑社会发展的需要

C.教育目的的确定不应从个人出发

D.教育要为社会生活做准备

【答案】B

19、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是

()。

A.低水平

B.高水平

C.中等水平

D.极高水平

【答案】C

20、课外活动的主体部分是（)

A.科技活动

B.学科活动

C.社会实践活动

D.文学艺术活动

【答案】B

21、教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后

学