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《管理学原理》教学大纲（非管理类专业适用）

课程名称（中文）：《管理学原理》

课程名称（英文）：TheprincipleofManagement

课程编号：0113432

课程性质：必修

教学语种：中文

总学时：34

学分：2

适用对象：本科

考核方式：闭卷

一、教学目的

管理学是一门系统研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科

学。作为一门专业基础课，其特点是理论性比较强，为学生学习后续专业做准

备。通过本课程的系统学习，使学生了解管理的一般运行过程，掌握管理的一

般原理和方法，提高分析问题和解决问题的能力。

二、教学手段

1、课堂讲授：通过教师的课堂讲授，学生掌握本课程的主要内容，并深刻

理解各部分内容之间的逻辑联系。

2、案例教学：通过与课程内容相应的案例教学，学生能进一步理解所学的

基本原理和基本理论，并写出相应的案例分析报告。

3、多媒体教学：本课程采用多媒体教学，配有PPT课件和音像教学资料。

三、教学要求

1、多媒体教学：PPT课件要求与本教学大纲内容基本匹配。

2、案例：教学中使用的案例与本课程相应的章节内容相匹配。

四、教学内容和学时分配（34课时）

第一篇基础篇

第一章管理与管理学（3课时）

通过本章的学习，建立对管理和管理学的基本认识，并深刻认识到学习管

理学的重要性。应了解管理产生的原因，懂得管理的功能；掌握有效管理的含

义，能区分效率与效益；明确管理的基本职能，能清楚描述管理的基本过程；

了解管理学科体系，掌握管理学科的性质特点；清楚学习管理学的重要意义。

一、管理及其功能

（一）管理的定义

（二）管理工作的形式和内容

（三）管理产生的原因

（四）管理的功能和实质

二、衡量管理好坏的标准

（一）管理的有效性

（二）管理的效益与效率

三、管理职能与管理过程

（一）管理的基本职能

（二）管理的一般过程

四、管理：是科学也是艺术

第二章管理思想的演变（4课时）

懂得学习管理历史的价值；了解西方管理思想的发展过程，掌握不同管理

思想的特点及其主要学派的主要代表人物及其贡献；了解中国古代管理思想的

精华和现代管理思想的发展过程；清楚中国管理界发展现状；了解21世纪管理

面临的挑战，清楚管理大致的发展趋势。

一、西方管理思想的整体图像

（一）管理研究诞生的原因

（二）管理思想到整体图像

二、主要管理流派思想简介

（一）科学管理思想

（二）行为管理思想

（三）定量管理思想

（四）权变管理思想

三、中国管理思想的发展

（一）中国古代管理思想

（二）中国现代管理思想

四、管理理论的新发展

（一）企业再造理论

（二）学习型组织

第三章管理与环境（2课时）

掌握管理环境的含义及其分类；能区分某一因素是否是环境因素、是何环

境因素；能对某一特定组织的任务环境进行分析；明确组织文化及其重要性；

了解管理者管理环境的基本方法；清楚管理者在决定组织绩效中的作用。

一、管理环境的构成

（一）管理环境的定义

（二）管理环境的构成因素

二、常见的外部环境因素

（一）一般环境因素

（二）任务环境因素

三、组织文化

（一）组织文化的描述方法

（二）组织文化的特点

（三）组织文化对于管理的影响

四、管理环境的管理

（一）环境管理方法

（二）如何正确看待管理