第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课件(共23张PPT)--2022-2023学年部编版语文八年级上册.pptx

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曹操;曹操(155-220),字孟德,东汉末杰出政治家、军事家、诗人。三国中曹魏政权的奠基人。曹操在世时,担任东汉丞相,后为魏王。曹丕称帝,追尊他为武帝。善诗歌,有《步出夏门行》《蒿里行》诸篇,用乐府旧题抒发自己的政治抱负,气魄雄伟,慷慨悲凉,及反映汉末人民的苦难生活;散文亦清峻整洁,开启并繁荣了建安文学,史称“建安风骨”。;此诗约作于公元208年初曹操平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后,南下征讨荆、吴之前。此时曹操已经五十三岁了,不由得想起了人生的路程,所以诗一开头便是无限感慨。;一读,感知诗歌内容;龟虽寿

曹操

神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。

老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以咏志。;节奏:四言诗,有规律的短暂停顿(二二节拍)。为了突出语意或情感,要读出诗中较大的停顿(层与层之间)。

重音:表达思想感情的词语,如“志在千里”“壮心不已”要重读。

语气:语气高亢激越,应读出积极、乐观、豁达的感觉。;二读、结合注释读通大意.;老骥伏枥,志在千里;

烈士暮年,壮心不已。;盈缩之期,不但在天;

养怡之福,可得永年。;幸甚至哉,歌以咏志。;理解这首诗的大意,说说传达了诗人怎样的观念。;三读,读出诗歌之美;前四句作者选取了哪些意象,有什么用意?;赏析诗句“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”。;如何理解诗歌第九至十二句的内涵?;这里,曹操所说的“养怡之福”,不是指无所事事,坐而静养,而是说一个人的精神状态和身体健康是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”——要有永不停止的追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春。;“幸甚至哉,歌以咏志”两句是什么意思?;诗人在诗歌中运用了哪些艺术手法?试品析。;比喻,照应。诗歌中间四句一反通常文人嗟衰的习气,以老马为喻,抒发老当益壮、锐意进取的豪情。“烈士暮年”和“老骥伏枥”又相呼应,“壮心不已”和“志在千里”则互相映照。;总结:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽???雄。”在时光的大浪淘沙中,有多少英雄能够经得起历史的千淘万漉而流芳百世呢?然而曹操“外定武功,内兴文学”,定会流芳百世。什么时代都需要昂扬向上的情怀,什么时间也都需要积极乐观的信念,让我们满怀信心,怀着昂扬的斗志,努力学习,为将来建功立业打下坚实的基础吧。;1.理解性默写。

《龟虽寿》中说明生老病死是不可违背的自然规律的四句诗是:________,________;_________,__________。;2.请赏析诗句“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”。;龟虽寿

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