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习作要求;回顾课文;抓住景物特点;构段的方式;;图片上有什么？
你觉得哪些可以重点写？哪些可以略写或不写？;要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。;你是怎么观察的？从上到下，从远到近，从中间到四周……;写作时要围绕一个意思来写。;这是什么季节？你从哪儿发现的？图片给你怎样的感觉或印象？围绕这个印象，你准备具体描写哪些事物？;运用生动的词语（动词、修饰词等）和比喻、拟人等修辞手法，使读者能从文字中真切地体会到景美、物美，以及我们对景物的情感。;1.可以介绍公园、田野、果园、小河、校
园等我们周围美丽的地方。;4.可以借助照片，或是观察记录等进行展
示介绍。;春天的郊外
春天到了，万物都开始苏醒，小河解了冻，小草发了芽，树木也返青了。①
瞧，天空真蓝呀，蓝得纯净，像磨得异常光滑的蓝宝石。白云像一层层薄纱似的，慢慢地飘着，好像留恋人间这美丽的景色。②;郊外是一片草地和树林。
草地上，花儿都开放了，有红的、
蓝的、黄的……，娇艳多姿，绚丽多彩。
花丛中，几只蝴蝶互相追逐，翩翩起舞；一群蜜蜂围着花儿嗅个没完，时飞时止，非常热闹。③树林里，一排排大树挺拔苍劲，枝干上长满了茸茸的绿芽。;一条弯弯曲曲的小河从林间穿过。小河真美啊，清澈、碧绿，令人神往。远看，它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看，它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼。④河面上，几只小鸭子正在嬉戏，它们有的好像在比赛游泳，;有的悠闲地在水里游来游去，还有一只小鸭子盯着一条小鱼，似乎随时准备把它吞进肚子里。
啊！春天的郊外可真美呀！⑤;;拓展发散;
阳光染得云朵像是彩虹一样绚烂，从云朵间挤出
的光晕，与大地金黄的色彩如出一辙。;
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