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五上语文21课《古诗三首》课堂笔记
本课是《古诗三首》。通过学习本课，我们可以了解到三首古诗的艺术特点、意蕴和
文化背景。同时，通过这三首古诗的比较，也可以使我们更好地领会中国古代诗歌的多样
性和独特之处。
本课分为三部分展开。第一部分介绍的是《清平乐·李世民下江南》这首诗。这首诗
主要讲述了唐朝开国皇帝李世民下江南的情景，表达了对江南美景和人民生活的热爱，同
时流露出皇帝回忆征战岁月的感叹之情。在课堂上，老师通过解读诗中的词语和句子，让
我们深入理解了这首诗的意境和诗歌特点。比如，课堂上讲解了“经时行旅至此”中的
“经时”意为“历经多少征战岁月”，“行旅”意为“奔波征伐”，这样就更好地理解了
皇帝回忆征战岁月的感慨。通过这样的解析和分析，我们能够更好地感受到古代诗歌的语
言特色和美。
第二部分介绍的是《江雪》这首诗。这首诗描绘了江南到了深冬，大雪纷飞，万物渐
次凋零的景象。但是在这样的环境中，作者却感受到了秋天飞过的雁鹜的呼唤，感受到了
生命的自由和激情。在课堂上，老师通过分析诗中的象征和意境，让我们理解了“雁鹜悲
壮志”中的“悲壮志”代表了生命的意志和奋斗的精神。通过这样的分析，我们能够更好
地领悟到诗歌深远的意境和象征语言的魅力。
第三部分介绍的是《登高》这首诗。这首诗是唐代诗人杜甫所作，讲述了登高远望的
景象和感受，表达了作者对人生自由和不屈精神的追求。在课堂上，老师通过解读诗中的
比喻和修辞手法，让我们更好地理解了杜甫的写作技巧和思想特点。比如，课堂上解释了
“人间有味是清欢”的意思，是指人生的贵在思想的高远和自由，而不是做小人作奴隶的
宁静生活。通过这样的分析，我们能够更好地感受到古代诗歌的文化底蕴和杜甫诗歌的宏
大气魄。
总之，学习本课三首古诗，不仅可以感受到古代诗歌的语言之美和文化内涵，更可以
让我们体会到人生的自由和追求的不屈精神。这也是这三首古诗的最重要的意义所在。
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