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《高中英语教师阅读教学中英语学习活动观的认知与实施现状调查研究》
一、引言
随着教育改革的不断深入，英语学习活动观逐渐成为高中英语教学的重要指导思想。为了更好地了解高中英语教师在阅读教学中的认知与实施现状，本文将通过调查研究的方式，分析当前高中英语教师对于英语学习活动观的理解及其在实践教学中的应用情况。
二、研究背景与意义
英语学习活动观强调学生在学习过程中的主体性，注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。这一观念的提出，对于改变传统英语教学方式、提高英语教学质量具有重要意义。因此，对高中英语教师阅读教学中英语学习活动观的认知与实施现状进行研究，有助于了解教师的教学方法是否符合新的教学理念
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