第四单元 走进法治天地 【单元测试·提升卷】（原卷版）.docxVIP

第四单元走进法治天地

（提升卷考试时间：90分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：第四单元。

5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1．教育部2021年6月1日颁布《未成年人学校保护规定》。明确规定了学生欺凌的概念，归纳了侵犯身体、侮辱人格、侵犯财产、恶意排斥、网络诽谤或传播隐私等五类欺凌行为的表现，并建立了相关干预、制止等预防机制。下列对“规定”解读正确的是（）

①意在对实施欺凌者发出严重警告②说明我国运用法治思维维护未成年人的合法权益

③目的在于更好保障未成年人健康成长④能杜绝校园欺凌事件的发生

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

2．国庆长假，不少人仍在坚守岗位。根据我国劳动法规定，用人单位安排劳动者在法定标准工作时间以外工作的，单位应按照不低于劳动者本人日或小时工资的300%另行支付加班工资。这说明（)

A．法律规范着全体社会成员的行为 B．我国的法律指引、教育着我们向善

C．法律通过解决纠纷制裁违法犯罪 D．我国法律保护了劳动者的合法权益

3．下列是某学习小组围绕《全国人民代表大会常务委员会关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》收集的资料，其中能体现法律最主要特征的是（）

A．《决定》于2020年2月24日十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过

B．《决定》规定，全面禁止以食用为目的猎捕、交易、运输在野外环境自然生长繁殖的陆生野生动物

C．为贯彻落实《决定》，山西省邮政管理局就严厉打击非法寄递野生动物及其制品行为，在全省邮政快递行业进行具体安排部署

D．辽宁省3名破坏野生动物资源、非法猎鸟的被告人分别被判处有期徒刑、拘役等刑罚

4．校园欺凌越来越引起全社会的高度重视。教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响。学校同学和在班级微信群纷纷留言，表达自己的看法。下面几位同学的留言，其中错误的是（）

A．专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护

B．预防校园欺凌，人人有责，我们要积极行动起来，还校园一片安宁

C．未成年人之间的事没什么了不得的，由他们自己解决就行了

D．未成年人身心发育尚不成熟，需要法律给予特殊的保护

4.作为社会关系的调节器，法律不仅服务于当下的生活，而且指导着人们未来的生活；“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。这启示我们（）

①法律与有的人如影随形，与有的人无关

②法律是公民意志的体现，也是调节社会关系的标尺

③法治是国家治理现代化的重要标志，要遵守法律和捍卫法律

④法治是实现社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

5.如果从管辖范围来看，下列图示能正确表达道德与法律的关系的是（）

A． B．C． D．

6.教育部2021年6月1日颁布《未成年人学校保护规定》。明确规定了学生欺凌的概念，归纳了侵犯身体、侮辱人格、侵犯财产、恶意排斥、网络诽谤或传播隐私等五类欺凌行为的表现，并建立了相关干预、制止等预防机制。下列对“规定”解读正确的是（）

①意在对实施欺凌者发出严重警告

②说明我国运用法治思维维护未成年人的合法权益

③目的在于更好保障未成年人健康成长

④能杜绝校园欺凌事件的发生

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

7．2021年7月，教育部联合多个部门下发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，各地教育主管部门纷纷落实响应，关停义务教育阶段学科类校外培训机构，这在社会上引起了广泛的关注。下列看法中正确的有几个（）

①“教育部联合多部门”下发的这一《意见》，体现了对未成年人的保护

②关停义务教育阶段学科类课外培训机构侵犯了学生的受教育权

③“双减”政策的出台，有利于减轻学生的课业负担，促进学生健康成长

④“双减”政策的出台，会进一步加剧家长的焦虑情绪，不利于构建教育良好生态

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

8．近年来，各类“网红”如雨后春笋般出现，有些人为了成为“网红”