冀教版数学三年级上册2.5《中间有0的三位数乘一位数》说课课件.ppt

2008年北京奥运会火炬曾在广西壮族自治区的桂林、南宁、百色三个城市传递。三个城市共有火炬手多少名?208×3=（名）208×3=（名）估算208≈200200×3=600208×3的积比600大一些208×3=（名）208×3200×3=6008×3=24624方法一：口算208×3=（名）208×32426相同数位对齐，从个位乘起个位上3×8=24，在积的个位上写4，同时向十位进2。十位上3×0+2=2，在积的十位上写2。自己动手试一试列竖式计算。百位上3×2=6，在积的百位上写6。624答：三个城市共有火炬手624名。方法二：笔算208×3=（名）208×3426624答：三个城市共有火炬手624名。3×8=242×3=6观察208×3的积，我发现了：208×3的积可以看作3×2，3×8的得数从左到右排列起来形成的数。方法二：笔算如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取(加微wkl436858)。（如需其他科目的教学资料或售后问题，请在上传者留言处留下联系方式。）2024年秋新版课件《中间有0的三位数乘一位数》

说课义务教育冀教版三年级上册第二单元目录04说教法、学法03说教学目标及重难点02说学情分析01说教材分析05说教学过程06说板书设计本课时是冀教版小学数学三年级上册第二单元的关键内容。在学生已掌握两、三位数乘一位数基本运算的基础上，进一步学习中间有0的特殊情况。教材通过实例引入，旨在让学生理解中间有0时乘法运算的规则及算理，为后续更复杂的乘法运算及数学学习奠定基础。一.教材分析三年级学生已初步具备乘法运算能力，但对于中间有0的三位数乘一位数，容易出现漏乘或计算错误的情况。他们思维处于具体形象向抽象过渡阶段，需要借助直观模型辅助理解这一特殊的乘法运算过程。二.学情分析③激发学生对数学运算的兴趣，培养认真细心的学习习惯。①学生能正确计算中间有0的三位数乘一位数的乘法算式，理解其算理。②培养学生的运算能力、逻辑思维能力及解决实际问题的能力。教学目标三、教学目标四、教学重难点理解中间有0的乘法运算的算理，尤其是0乘任何数都得0在计算中的应用。理解中间有0的乘法运算的算理，尤其是0乘任何数都得0在计算中的应用。重点难点五、教法学法教学有法、教无定法、贵在得法。为了达到以上教学目标，结合学生实际情况，我将采用情景导入法、启发式教学、互动式讨论、研究式探索、反馈式练习等方法进行教学。教学方法让学生通过观察发现、动手操作、自主探究、合作交流等方法进行学习。学习方法六、说教学过程(一)游戏导入，激发兴趣(二)自主探究，建立模型(三)运用模型，解决问题(四)课堂总结，体验成功速算达人。0+0=0+85=561+0=8-0=675-0=100-0=0855618675100观察这些算式，你发现了什么特点？0加上任何一个数等于这个数任何一个数减去0等于这个数复习导入5个鱼缸里有几条鱼?0+0+0+0+0=0（条）5个0相加5×0=0（条）或0×5=0（条）0条列加法算式列乘法算式探究新知发散思维2个鱼缸里有几条鱼?0+0=0×2=0（条）4个鱼缸里有几条鱼?0+0+0+0=0×4=0（条）6个鱼缸里有几条鱼?0+0+0+0+0+0=0×6=0（条）0和任何数（包括0）相乘都得0。