冀教版数学六年级上册第八单元第2课时《简单的逻辑推理问题》说课课件.ppt

如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取(加微wkl436858)。（如需其他科目的教学资料或售后问题，请在上传者留言处留下联系方式。）2024年秋新版课件《简单的逻辑推理问题》说课冀教版数学六年级上册第八单元《探索乐园》目录01.教材分析03.学情分析05.教学流程02.教学目标及重难点04.教法学法分析06.板书设计一、教材分析本课时通过具体的问题情境，引导学生运用逻辑推理的方法解决问题。教材内容紧密联系生活实际，有助于培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。二、教学目标及重难点1.?知识与技能目标：让学生掌握简单逻辑推理的方法，能根据已知条件进行推理判断。2.?过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和逻辑思维能力。3.?情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生严谨的思维习惯。二、教学目标及重难点重点：掌握简单逻辑推理的方法，能进行正确的推理判断。难点：理解逻辑推理的过程，能清晰地表达推理思路。三、学情分析六年级学生已经具备一定的逻辑思维能力，但对于复杂的逻辑推理问题可能还存在困难。在教学中要注重引导学生从具体问题入手，逐步掌握推理方法。四、教法学法分析?教法：采用启发式教学法，引导学生思考问题；运用讲解法，帮助学生理解推理过程。学法：小组合作学习法，让学生在合作中交流思路；自主探究法，培养学生独立思考的能力。五、教学流程探究引入作业布置新课讲授课堂小结巩固拓展情景导入有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小莉呢？小红小莉小刚我拿的是语文书。我拿的不是数学书。品德与生活数学探究新知一个正方体骰子，六个面上分别刻有1、2、3、4、5、6这六个点数。从三个不同的角度看这个骰子，看到的点数如下:判断:这个正方体骰子的每个面相对的面上是哪个点数？看到点4、5、6看到点1、2、4看到点1、3、5点数1、4、5看到两次，先从看到的次数多的面开始推断从图（1）可以看出4的对面不是6点和5点。从图（2）可以看出4点的对面不是1点和2点。所以4点的对面只能是（）点。3从图（1）可以看出5点的对面不是4点和6点；从图（3）可以看出5点的对面不是1点和3点；所以5点的对面只能是（）点；那么6点的对面只能是（）点。21拿出手中的骰子检验判断的结果是否正确。说一说骰子对面两个点数有什么特点？对面两个点数的和都是7。归纳总结1.对于判断正方体骰子相对面上的点数问题，可以从看到的次数最多的面开始，用排除法得出答案；2.排除法是指运用一定的逻辑推理，将不符合题目意思的选项排除掉，从而选出答案的一种解题方法。王欣、张宏、李明、赵亮四名同学参加百米赛跑，看台上许多同学都在猜测比赛结果，下面是书中三个同伴作的猜测。丫丫:李明第一名，王欣第三名；亮亮:张宏第一名，赵亮第四名；聪聪:赵亮第二名，王欣第一名。根据上面的信息，你能判断出他们的比赛名次吗？丫丫李明第一名（）王欣第三名（）亮亮张宏第一名（）赵亮第四名（）聪聪赵亮第二名（）王欣第一名（）课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?