大象版（2024）五年级上册科学4.3《地壳中的岩石》教学设计.docx

大象版（2024）五年级上册科学4.3

《地壳中的岩石》教学设计

一、教材分析

《地壳中的岩石》是大象版（2024）五年级上册科学的重要内容之一。本节课主要围绕地壳中的岩石展开，引导学生认识岩石的种类、特征、形成过程以及岩石在地球演化中的重要作用。

（一）教材地位和作用

1.从知识体系角度看，本单元在整个小学科学课程中起到承上启下的作用。学生在之前的学习中，已经对地球的基本结构、物质的性质等有了初步的认识。而本节课将进一步深入探讨地球地壳中的重要组成部分——岩石。通过学习岩石的知识，为后续学习地球的地质变化、矿产资源等内容奠定基础。

2.从科学素养培养角度看，本节课有助于培养学生的观察能力、分类能力、逻辑思维能力和探究精神。学生通过观察岩石的外观特征、进行分类比较，学会运用科学方法去认识和理解自然现象。同时，探究岩石的形成过程也能激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的科学探究能力。

（二）教材内容结构

1.教材首先以生动的图片和简洁的文字引入岩石的概念，激发学生的学习兴趣。接着介绍了岩石的分类方法，包括岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类，并分别阐述了各类岩石的形成过程和特征。

2.教材中还安排了一些观察实验活动，如观察岩石的颜色、纹理、硬度等特征，以及模拟岩石的形成过程等实验。这些活动旨在让学生通过亲身体验，加深对岩石知识的理解和掌握。

3.此外，教材还注重引导学生将所学知识与实际生活联系起来，介绍了岩石在建筑、雕刻、矿产资源等方面的应用，让学生认识到科学知识与生活的紧密联系。

二、教学目标

（一）科学知识目标

1.学生能够了解岩石的概念，知道岩石是由一种或多种矿物组成的天然固体物质。

2.学生能够掌握岩石的三大分类，即岩浆岩、沉积岩和变质岩，并了解各类岩石的形成过程和特征。

3.学生能够认识常见的岩石种类，如花岗岩、石灰岩、砂岩、大理岩等，并能描述它们的主要特征。

（二）科学探究目标

1.学生能够运用观察、比较、分类等方法，对不同的岩石进行观察和分析，总结出各类岩石的特征。

2.学生能够通过模拟实验，探究岩石的形成过程，理解岩石的形成与地球内部的地质作用之间的关系。

3.学生能够提出关于岩石的问题，并通过查阅资料、讨论交流等方式，尝试解决问题。

（三）科学态度目标

1.培养学生对科学的好奇心和求知欲，激发学生对自然现象的探究兴趣。

2.培养学生严谨认真的科学态度，在观察和实验过程中，如实记录观察结果，不随意篡改数据。

3.培养学生的合作意识和团队精神，在小组活动中，能够积极参与讨论，与同学共同完成任务。

（四）科学、技术、社会与环境目标

1.学生能够了解岩石在人类生活中的重要应用，如建筑、雕刻、矿产资源等，认识到科学技术对社会发展的推动作用。

2.学生能够认识到岩石资源的有限性和保护岩石资源的重要性，树立节约资源、保护环境的意识。

三、教学重点

1.岩石的三大分类及各类岩石的形成过程和特征。

2.运用观察、比较、分类等方法对岩石进行观察和分析。

四、教学难点

1.理解岩石的形成过程与地球内部地质作用的关系。

2.培养学生的科学探究能力和科学思维方法。

五、教学策略

1.直观教学策略：通过展示岩石标本、图片、视频等直观教具，让学生直观地认识岩石的外观特征和形成过程。

2.探究式教学策略：设计一系列观察实验和探究活动，让学生在探究过程中掌握科学知识和方法，培养科学探究能力。

3.合作学习策略：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中交流思想、分享经验，培养合作意识和团队精神。

4.问题解决教学策略：提出一些关于岩石的问题，引导学生通过查阅资料、讨论交流等方式解决问题，培养学生的问题解决能力和科学思维方法。

六、教学准备

1.教师准备：岩石标本（如花岗岩、石灰岩、砂岩、大理岩等）、放大镜、稀盐酸、锤子、镊子、小刀、课件、视频资料等。

2.学生准备：铅笔、笔记本、收集的岩石标本（如果有）。

七、教学过程

（一）导入新课

1.教师展示一些美丽的岩石图片或视频，如黄山的奇峰怪石、张家界的砂岩峰林等，让学生欣赏大自然中岩石的美丽景色。

设计意图：通过展示美丽的岩石图片或视频，激发学生的学习兴趣，让学生对岩石产生好奇心和探究欲望。

2.教师提问：同学们，你们在生活中见过哪些岩石呢？它们有什么特点呢？

设计意图：引导学生回忆生活中见过的岩石，初步了解学生对岩石的认识水平，为后续教学做好铺垫。

（二）认识岩石

1.教师展示一些岩石标本，让学生观察岩石的外观特征，如颜色、纹理、硬度等。

设计意图：让学生通过观察岩石标本，直观地认识岩石的外观特征，培养学生的观察能力。

2.教师引导学生用放大镜观察岩石的细节特征，如矿物颗粒的大小、形状等。

设计意图：通过使用放大镜观察，让学生更加细致地了解岩石的特征，培养学生的观察能力和科学探究精神。

3.教师介绍岩石的概