五年级下册语文同步练习第25课自己的花是让别人看的_人教新课标 (2).pdf

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

人教版语文五年级下册第七组第25课?自己的花是让别人看的?课时练习

1、看拼音,写词语。

tiānxìnɡyǔzhòuzhēnqièchījīnɡdàɡàijǐliánɡ

答案：天性、宇宙、真切、吃惊、大概、脊梁

解析：

分析：考查学生对汉字的掌握,应注意正确标调。天性是一个道家名词,它指人先天具有的固有属性,具有一

个外界难以改变的却可以引导善恶的趋向,故而,亦称之为本性。宇宙是由空间、时间、物质和能量,所构成的

统一体。是一切空间和时间的总合。一般理解的宇宙指人类所存在的一个时空连续系统,包括其间的所有物质、

能量和事件。真切,清晰确实。真实确切；清楚明白。吃惊,亦作“喫惊〞。指的人的一种心里反响,形容因为

外界的刺激后感到惊讶。大概,近义词：好似,也许,八成,似乎,可能,大致。脊梁,指脊背。后来比喻作支

撑的人或物体。

点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误,教师应重点强调,这样能更好的熟记汉字。

2、、比一比,先注音再组词。

莞〔〕〔〕姹〔〕〔〕锦〔〕〔〕

完〔〕〔〕诧〔〕〔〕绵〔〕〔〕

答案：

莞〔guǎn〕〔东莞〕姹〔chà〕〔姹紫嫣红〕锦〔jǐn〕〔花团锦簇〕

完〔wán〕〔完毕〕诧〕〔chà〕〔惊讶〕绵〔mián〕〔绵延〕

解析：

分析：主要考查学生识记汉字的情况。东莞是广东历史文化名城,有着1700多年的郡县史,距今1700多年

前的三国时期建郡,是岭南文明的重要发源地,中国近代史的开篇地和改革开放的先行地。完毕,完结；工作完

毕。姹紫嫣红,花色娇艳。惊讶,感到惊奇或奇怪。花团锦簇,形容花朵五彩缤纷,十分华美的景象。也形容文

章猥琐至极。绵延,一直延续到完结,中间未曾间断〔多用于形容山,如：绵延的山径/群山绵延千里〕。

点评：对于一些字形相似的词语,教师应重点强调,这样能更好的熟记汉字。

3、看汉字写拼音。

脊莞锦姹嫣睱颇

答案：

jǐwǎnjǐnchàyānxiápō〕

解析：

分析：主要考查学生对拼音的熟悉程度。脊梁,原指脊背。后来比喻作支撑的人或物体。莞,指水葱一类的植

物,亦指用其编的席。锦是中国汉字信息指丝织品,原意为精致丝织品,多有美丽图案。也泛指比喻色彩鲜艳华

美的。姹,美丽：姹女。姹紫嫣红〔花色娇艳〕。姹紫嫣红,形容花的品种繁多,五颜六色,景色艳美。暇：空

闲。颇,中文单字之一,古文和现代文中皆用。有偏,不正和很,非常的意思。现代汉语解释也可以用作姓氏

点评：对于一些重点生词的拼音,或者较常见的词语,学生应注意积累。

4、多音字组词。

种〔〕应〔〕莞〔〕

答案：种zhǒnɡ〔种子〕应yīnɡ〔应该〕莞wǎn〔莞尔〕

zhònɡ〔种下〕yìnɡ〔容许〕ɡuǎn〔东莞〕

解析：

分析：主要考查学生辨析词语读音的能力。读“zhǒng〞,生物在生态和形态上具有不同特点的分类的根本单

位：物种。种差,植物果实中能长成新植物的局部,又泛指生物传代繁殖的物质：种子。种禽。种畜。撒种。配

种。具有共同起源和共同遗传特征的人群：人种。种族。量词,表示类别、式样：种种。两种人。指胆量或骨气：

有种。没种。读“zhòng〞,表示把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：种地。栽种。应,读“yīnɡ〞,表示：

该,当,又引申料想理该如此：～当。～该。～分〔fèn〕。～有尽有。答复：答～。喊他不～。～承。随,

即：“桓督诸将周旋赴讨,～皆平定〞。读“yìnɡ〞,答复或随声